2Work on 1a, match the words3Listening practice: Do A 1b, first listen and circle the words, then imitate4Look at the picture on SB P7, ask and answer in pairsStep 3：While-taskPhoto show1T ask and S answer2Ss ask and answer in pairsThen Do A3a3Make a short passage about the photoThen Do B 2bstep 4：Post-taskDraw a photo of family and write about it, then share with friends
通过统一规划、连片改造、整合运营的模式，将原本零散的产权有效归拢，从根本上解决了众口难调的困局如今，17栋连片的危旧住房已焕然一新，蝶变为一个融合自住、租赁与共享空间等多种业态的新型社区——“小石集”重建后，楼栋总面积由改造前的1761平方米提升至2278平方米不仅留住了老街坊之间浓浓的烟火情谊，新增的空间还被改造为青年公寓，为来到广州奋斗的年轻人提供了一方安稳的落脚之处“如今，老街区的更新氛围越来越浓不少居民主动前来咨询改造事宜，周边已有多个楼栋启动了原拆原建工作”骆建云说房屋闲置、空间封闭 “家门口”的资源如何用起来在深圳南山区丽雅社区，一条200米长的便民长廊，成了周边居民交口称赞的“幸福驿站”
【教学过程】一、导入回忆上节课的VCD内容二、基础认知1、观看动画片（VCD）到第二关结束2、老师提问：大力士的第二关是什么1)老师示范重复第二关内容2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在教学过程中要注意语言强调颜色的特性：这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里三、巩固练习指导小朋友完成同步练习P17-20四、游戏与拓展1、海洋球回家：把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关；下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小朋友我们下节课见
Who’s going to go to the airport9、Listen and repeat(教师随机解释 passport)Step4、Practice1、Now,I want to be Daming，You want to be grandmaI answer you ask me together(师说答语，学生找到相对应的问句) S:Where are you going to goWhat are you going to takeWhen are you going to go to the airportWho’s going to go to the airport
（总计53980字）
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