教学难点：1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法2、能正确的进行口算教具准备：多媒体课件教学过程：一、学前准备口算练习30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4 9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2让学生任选两题说说口算的方法二、探究新知1、学习教材第41页例1出示例1观察，你知道了哪些信息跟同伴说一说师：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3个15是多少，怎样列式呢生回答，教师板书：15×3教师：怎样计算呢同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法方法一：将15分成10和5，口算10×3=30
11月6日，观众观看人形机器人表演中新社记者 殷立勤 摄 11月6日，观众观看人形机器人表演中新社记者 殷立勤 摄 11月6日，观众了解人形机器人在工厂生产中的应用中新社记者 殷立勤 摄 11月6日，观众等待品尝机器人制作的咖啡中新社记者 殷立勤 摄 11月6日，观众等待品尝机器人制作的冰淇淋中新社记者 殷立勤 摄 11月6日，人形机器人为观众旋转抽奖平台中新社记者 殷立勤 摄 11月6日，观众用手机拍摄机器人自动分拣快递物品中新社记者 殷立勤 摄 11月6日，机器人为志愿者拍摄留念照中新社记者 殷立勤 摄 11月6日，人形机器人与记者打乒乓球中新社记者 殷立勤 摄 11月6日，观众用手机拍摄人形机器人跳舞
出示谜底：时钟2、教师拿出钟面并提问（1）“矮子”指的是什么“高个”指的又是什么（2）分针走1小格的时间是多少分针走1圈的时间是多少时针走1大格的时间是多少时针走1圈的时间是多少（3）1时=（ ）分1分=（ ）秒3、教师演示课件，拨出不同的时刻，如：9时15分 、7时30分等4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢这节课我们一起学习“计算经过的时间”（板书课题）二、自主探索，体验新知1、教师课件展示例2的情境图，要求学生仔细观察图画，说说图意，找出数学信息和问题2、老师：小明从家到学校用了多长时间呢3、同桌互相交流4、小组汇报：（1）分针从6走到9，走了3大格，是15分钟（2）两个时间在同一个小时内，所以45-30=15，是15分钟
味精，众所周知其最开始是从海带中提取出来的，有人发现海带中含有谷氨酸钠成分，其可以让食物的味道能加浓郁，所以就将海带蒸发提取出谷氨酸钠成分，形成结晶，从而就有了味精接下来就让我们来一起了解一下吧本文目录 1、味精是用骨头提炼的吗2、味精是什么提炼出来的3、味精不超过多少最健康4、味精吃多了好吗味精是用骨头提炼的吗味精不是用骨头提炼出来的味精的主要成分是谷氨酸钠，尽管将骨头长时间地熬汤是可以产生谷氨酸钠的，但是如果要从骨头中提炼谷氨酸钠的话，需要经过熬制才行，制作时间较长，所提炼出来的谷氨酸钠成分少，制作工艺复杂，对于商家而言是没有利润的，且用骨头提炼谷氨酸钠不在国家食品卫生标准的允许范围之内所以味精并不是从骨头中提炼出来的
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