四、整体感知，把握大意：古人说，书读百遍，其义自见；现在有专家说，读书是与作家对话总之，读书是走进作家的内心世界，让我们以朗读来走进马致远，亲近这位名家，读懂这片漂泊羁旅的游子之心下面请大家听一遍朗读，划出节奏枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马夕阳/西下，断肠人/在/天涯教师小结：这首小令一、三、五句押尾韵“a”，二、四句押尾韵“ia”，读来朗朗上口，大家喜欢吗我们感受一下（朗读）前三句是典型的整句排列，结构相同、字数相等、句式工整，要读出一气呵成、淋漓痛快的酣畅美和明快的节奏感试一试最后一句是散句，要读得曲折跌宕，读出落拓无助的生存境遇试一试再一起把整首小令朗读一遍这样朗读我们感受到了它整散相间，长短结合的形式美
放学回家的婉丽用自己瘦弱的身体，努力地保护着妈妈但大人们仍不善罢甘休，朝着缩成一团的母女使劲地扔瓶子、砖块婉丽的额头被砸破了，鲜血和着泪水满脸流淌，可她仍然紧紧地保护着妈妈，用自己单薄的身体为妈妈抵挡着纷飞的石块看到这里，我们既为婉丽母女不幸的遭遇而伤心，又为婉丽舍生忘死救妈妈的行为而感动同学们，我们与婉丽生活在不同的国度，不同的时代，有着不同的生活经历，但我们和她一样，都爱自己的妈妈因为妈妈是那么地爱我们，总把最好的留给我们同学们，当我们穿上漂亮合身的衣服、吃着美味可口的饭菜，幸福地点燃生日蜡烛时，是否想到了亲爱的妈妈想到我能为妈妈做些什么母亲节的到来为我们创造了一个爱妈妈、了解妈妈的好机会，让我们用自己的方式好好地爱自己的妈妈，给她送张贺卡，为她捶捶背、泡杯茶、端一盆水洗脚……听妈妈的话，关心妈妈，了解妈妈，做妈妈的好孩子
2教学方法运用：《基础教育课程改革指导纲要》明确指出：课程改革的目标是倡导学生主动参与、乐于探究、培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力根据文章的特色和课程改革理念的要求，在本课的导学过程中，我把课堂活动的主动权交给学生，让学生充分地读，自由地议，入情地演，尽情扮好学习主人这一角色⑴充分地读：叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”因此，要给学生尽可能多的时间读书思考⑵自由地议：凸显学生的主体地位，在充分展示各自给课文另拟的题目、分析奥楚蔑洛夫的形象、性格等环节中让他们充分交流，自由地议论，使学生在讨论交流中互相沟通，互相启发，培养学生的求索精神和创新意识
引起失眠的原因有很多有可能是因为人们长期处于压力的状态，不能很好的进行自我调节这样就会导致人们长期处于烦恼状态下时常被烦恼困扰着，就会不知所措，连睡眠都会受到影响通常这种情况下，最好的治疗办法就是心理治疗法帮助人们解决烦恼问题使人们处于轻松的状态下这样就可以减少失眠睡眠对于每一个人来说都是很重要的，没有好的睡眠，我们的生活就会变得一塌糊涂不过对于那些失眠的人来说，他们就是没有好的睡眠的，这样他们的健康就会受到危害，所以他们一定要想办法解决掉自己失眠的问题失眠不仅仅会危害到健康，而且会危害到其它很多的地方比如危害到患者的精神状态，而且精神状态不好的话，健康也是会间接受到危害的本来睡眠就是让我们放松身心，放松精神
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