四、活动四：实践运用出示3 6页l，说：“这些美丽的图形来到花园捉迷藏小朋友找找这里有我们认识的哪些图形”学生自由发言说说生活中哪些物体的面是这些平面图形，想起来的就站起来说五、活动五：图形拼组放手让学生分小组用图形进行拼组拼好后，学生自由参观，进行评价让学生各自说说自己用什么图形拼成了什么东西展示部分优秀作品六、小结作业辨认中巩固新知玩乐中巩固新知七、作业设计寻找生活中的图形人教版一年级上册数学教案全册免费（篇14）教学目标1、使学生进一步理解1～5各数的实际含义，会用5以内各数表示物体的个数2、使学生能够熟练地运用“＝”、“＞”、“＜”来比较5以内数的大小3、培养学生初步的观察能力和动手操作能力以及语言表达能力
老师可以邀请几个课前做了充分预习的学生当“小老师”，戴着头饰扮演一家人，手拿单词卡片向全班教授新单词，老师在一旁提供指导和帮助2、出示Smart一家的图片，指着各个人物向学生提问，例如：Who isheWho is she引导学生识别出Smart一家的成员：Ms Smart,MrSmart,Sam,Amy和Tom对学生说：“Sam家里还有两个成员，大家知道他们是谁吗刚才大家看到的这些任务之间又是什么关系呢我们一起来看一看吧”三、自学与展示1、播放录音请学生认真听，试着理解课文的内容听过第一遍录音后，老师可以提出一些关于课文的具体问题，例如：“How many people are there in sam `s family
”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了”到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了就自己去报名了结果，老鼠被选上了猫呢猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃现在还是这样你知道哪十二生肖吗它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪怎么让小小的老鼠排在第一名呢这里也有个故事报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早它们在路上碰到了牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办
核桃的功效与作用 核桃，又称胡桃，为胡桃科植物核桃仁含有丰富的营养素，每百克含蛋白质15～20克，脂肪60～70克，碳水化合物10克;并含有人体必需的钙、磷、铁等多种微量元素和矿物质，以及胡萝卜素、核黄素等多种维生素核桃中所含脂肪的主要成分是亚油酸甘油脂，食后不但不会使胆固醇升高，还能减少肠道对胆固醇的吸收，因此，可作为高血压、动脉硬化患者的滋补品此外，这些油脂还可供给大脑基质的需要核桃中所含的微量元素锌和锰是脑垂体的重要成分，常食有益于脑的营养补充，有健脑益智作用我国古代人早就发现核桃具有健脑益智作用李时珍说：核桃能“补肾通脑，有益智慧”不少古代人还发明了许多吃核桃的方法，如将核桃500克打碎去壳取仁，将核桃仁加冰糖共捣成核桃泥，密闭贮藏在瓷缸中，每次取两茶匙，用开水冲和饮服
（总计53360字）
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