本单元的主题是大自然教学本课，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样联想和想象，表达这些独特感受的【教学目标】1学会本课生字，理解由生字组成的词语2学习作者细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法3正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句【课前准备】1教师准备：美国影片《虫虫危机》光碟抄有生字词语的幻灯片或小黑板2学生准备：提前一周布置观察小虫的世界把观察到的感兴趣的内容适当记录下来【课时安排】2课时【教学流程与设计意图】第一课时一、导入1播放美国影片《虫虫危机》片断2说说感受谁知道这部影片的名字这是美国大片《虫虫危机》片断，《虫虫危机》灵感取材自伊索寓言《蚂蚁与蚱蜢》的故事，讲述一段昆虫世界的冒险之旅
情况三：快8时，教师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，读出钟面上的时间教师小结：时针接近几，快要走到几，分针还不到12，就是快几时【引导学生观察钟面，尝试认表，教师帮助总结整时过一点或者差一点整时的特点】⑶第三幅图，是9点整，学生认读没有困难问学生：你是如何认读的(9时整的时候时针正好指向9，分针正好指向12)⑷第四幅图，放手让学生认读，并说说自己是怎样读的(快10时现在时针接近10，快要走到10，分针还不到12，应该是快10时)2、说一说刚才老师和小朋友又学会了认读新的时间，现在同学们把时间和小芳在做什么连起来说一说，小芳的上午是如何度过的从小芳的身上，同学们学到了什么3、比较、区别老师出示两个钟面，一个是12时刚过，一个是快12时读出两个钟面的时间，比较他们有什么不同
对于有牙石的人来说，洗牙是非常必要的有的人牙石堆积很严重，这样可能还要分几次洗健康的口腔维护是需要定期洗牙的，很多人担心洗牙会对牙龈造成危害，其实对于已经萎缩的牙龈是不会长出来的，所以不要过分担心洗牙对牙龈的伤害，已经萎缩的牙龈是已经产生的伤害，洗牙是为了保护还能抢救的口腔健康问题有句老话叫“牙疼不是病，疼起来真要命”，可以看出牙齿口腔问题一直困扰着人们，那么，洗牙就可以说是减少这些困扰的一个有效的手段 洗牙的必要性就要从牙石说起牙结石会产生很多牙周疾病，对人的口腔健康是非常有害的所以，清理牙石就是清除口腔健康的隐患，是非常必要的牙周炎导致的牙龈肿胀，在洗牙后牙龈会退下去，甚至出现大的牙缝，但是毫无疑问的是，这都是有利于我们的牙周健康的，所以一定要养成定期洗牙，定期到口腔科医生那里报到的习惯，口腔问题是应该被列为首要需要关注的健康问题
T：What are theseSs：They’re orangesT: Do you want to taste my oranges问几组学生，Do you want to taste my oranges给学生分发橘子 出示 taste oranges 单词图片 Let’s learn how to read it带领学生读/ei/，/ei/,tasteStep 3 Listen, read and say1T: Helen was on the farm last weekWhat did she do last weekLet’s ask her together, OKCAI 出示问题，引导学生提问，What did you do last week
（总计53206字）
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