”大爷不但乐于助人，而且生活节俭，每月只能依靠补助维持生活但他却在短短的几年里面，用平时积攒的钱，支助了6个贫困山区的孩子上学，几乎每周的星期六、星期天，张大爷都去山里看望那些孩子们，每次都是大包小包的文具、书等孩子们见了他，都用稚嫩的语言，喊着：“张爷爷，张爷爷……”张大爷也用亲切的语言说着：“好孩子，你们是祖国的未来啊”沙哑的声音中，带着一些沧桑“孩子们啊，你们一定要好好读书，长大以后一定要报效祖国，报效党啊”张大爷的声音仿佛是一盏明灯，支持着山区的孩子小区里组织给灾区捐款，张大爷慷慨解嚢;小区里号召环保，张大爷主动当清洁工;邻居拿着大包东西不方便走路，张大爷帮忙提东西;邻居出门了，小孩没人照顾，张大爷就帮忙照顾小孩……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地
生：一九得九2教学“二九十八”呈现图片(两条龙船)，提问：2条船上有几个人表示几个几师：2个9相加应该怎样列式生：9+9=18，乘法算式是：2×9=18或9×2=18师：知道口诀是什么吗生：二九十八3教学“三九二十七、四九三十六”提问：3条船、4条船呢怎样列式生：3条船时有3个9，3×9=27或9×3=274条船时有4个9，4×9=36或9×4=36师：口诀是……生：三九二十七，四九三十六4教学5至8的相应口诀师：5条船时就有5个9连加，你知道得多少吗你是怎样计算出来的生1：5个9连加就是9+9+9+9+9，2个9相加是18，18再加9等于27，27+9=36，36+9=45师：有其他方法吗生2：刚才学习了四九三十六，就是4个9连加是36，再添1个9，也就是36再加9等于45
#德尔塔毒株可能卷土重来#疫情持续2年之久，至今尚未有结束的趋势而正当奥密克戎毒株加速传播之际，德尔塔毒株却尚未从此消失据新加坡《联合早报》报道：近日，以色列研究人员发现，在新冠变异毒株奥密克戎加速传播之际，德尔塔毒株也在隐秘性传播，相关学术结果也发布在学术期刊《整体环境科学》上研究人员通过2021年12月份-2022年1月期间，以色列南部城市贝尔谢巴的废水进行了监测，却结果发现德尔塔毒株确实存在研究人员对此表示警惕，等待奥密克戎病毒株逐渐“式微”时，德尔塔毒株或许又会卷土重来，又会导致新一波德尔塔毒株感染潮，甚至会衍生出新的变异毒株无论是德尔塔，还是奥密克戎，我们更得做好这件事新冠疫情肆虐全球三载有余，近期的国内新增本土疫情更是对我国“动态清零”一个巨大的考验
6、各组分别讨论，将讨论结果汇总7、各组请一位代表交流本组讨论结果二、教师总结，分析文章塑造人物的手段1、运用多种手法刻画人物形象明确：以蔺相如为例，作者运用了多种文学手段刻画人物形象①侧面描写如缪贤推荐蔺相如，从他的推荐中，可见蔺相如的胆识与智谋②正面描写如直接描写蔺相如的语言、行动、表情和神态在正面描写时，有时集中笔力写一个人；有时同时写两个人，通过对照，表现蔺相如；有时用环境气氛烘托，如蔺相如献璧时，秦王“传以示美人及其左右，左右皆呼万岁”，显示了秦廷的威严气氛，烘托出蔺相如不为威势所慑的机智勇敢的性格③在矛盾冲突中刻画人物以“完璧归赵”为例，出使秦国之前，摆在赵国面前的是“予璧”和“勿予”的矛盾在赵国君臣一筹莫展、久计不决的情况下，蔺相如一番诚恳有礼的分析点醒了赵王，表现了蔺相如处事果断机智的性格特征出使秦国后，强秦和弱赵之间“夺璧”和“保璧”，“杀蔺”和“保蔺”的矛盾更加尖锐突出在秦廷之上，蔺相如审时度势，巧设妙计保住和氏璧，并能慷慨陈词，怒斥秦国君臣不守信用在这场斗智斗勇的较量中，蔺相如最终以他有礼有节，机智勇敢的个性魅力征服了秦王在这一个又一个以弱对强、困难重重、险象环生的矛盾冲突中，蔺相如机智勇敢的个性和强烈的爱国主义精神得到了淋漓尽致的表现2、个性化的对话描写在三个事件的描述中，大段对话占了很大篇幅，有的情节干脆由对话来表达，许多对话形象地表现了人物的思想和性格，使我们如闻其声，如见其人先说蔺相如，他在秦廷上的慷慨陈词，有时语气平和，谦恭有礼，使对方放松警惕；有时直言斥责，有理有据，雄辩折人；有时坚决表态，分析利害，暗示对方；有时怒不可遏，咄咄逼人总之，词锋犀利，刚柔兼施，而又轻重恰当，充分表现了他是一个____的外交家再说廉颇，在将相和好的事件中，他先前说的这一番话，表现了他的自高自大和心胸狭窄，非常符合武将廉颇的性格特点，后来写他知过改过，负荆请罪时说：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也
（总计53423字）
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