二、结构内容全文共22段，可分为四部分：第一部分：（1）交代墨子出使楚国的缘由第二部分：（2～12）：墨子以激将法说服公输盘第三部分：（13～16）：墨子能言善辩，初步说服楚王第四部分：（17～22）：墨子以超人的智慧和勇气，说服公输盘，并迫使楚王暂时取消了攻打宋国的计划文章开头先介绍事情的缘由，中间部分详细叙述了墨子与楚王和公输盘斗争的经过，最后一部分清楚地介绍了事情的结局，脉络清晰三、严密的逻辑性《公输》一文记述了墨子止楚攻宋的故事，体现了墨子的非攻思想和实践精神文章通俗平易，朴实无华，特别讲究逻辑的严密和说理的充分墨子首先从道理上说服公输盘攻城杀人是不义的行为，墨子以献金请公输助杀辱己之人，从而引出公输的话“吾义固不杀人”，以子之矛攻子之盾，指责公输四个不义的表现，指出其“义不杀少而杀众，不可谓知类”
面向下一阶段，全省将从六个维度系统发力：一是织密组织机制，压紧压实攻坚责任；二是美化镇村风貌，打造文艺示范标杆；三是推动文艺创演，丰盈群众精神粮仓；四是融合农文旅体，激活乡村产业动能；五是建优基层阵地，厚植岭南文化根基；六是培育文艺能人，锻造带不走的主力军郁南县的艺先生捕捉丰收喜悦 乡土文脉永续，文艺兴乡不息在肇庆砚台墨香与梅州侨批舞姿之间，在茂名乡土歌谣与河源古村书屋灯火之中，岭南大地正在上演文艺与乡村的双向奔赴文艺赋能“百千万工程”，不是锦上添花的装饰，而是乡村塑形铸魂的刚需支撑以文艺为犁深耕南粤乡土，持续培育乡土能人、织密文化阵地、打磨精品佳作、推进文产融合，文艺力量将源源不断为广东城乡区域协调发展注入绵长温润的动能，书写和美乡村的岭南新篇
想想：它们会是怎样的心情呢又说了什么呢该如何读出这种心情多媒体出示：树对鸟儿说：“再见了，小鸟明年春天请你回来，还唱歌给你听”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来给你唱歌请等着我吧”3、指导感情朗读：树的话中饱含着请求、期盼，还有淡淡的伤感而鸟的回答信誓旦旦，语气坚决师：请找你的好朋友一起来读一读（二）、学习鸟儿与树根、门先生、小女孩的对话部分1、师：冬天过去，春天又来了原野上、森林里的雪都融化了，鸟儿又回到了这里，找她的好朋友树来了可是，她的'好朋友却不见了她找啊找，问了又问……终于知道了自己的好朋友已变成火柴用光，只剩下点燃的灯火想想：Ａ、鸟儿寻找好朋友树时的心情是怎样的Ｂ、当她一次次没找到好朋友时，心情又会怎样
请大家读读7、8段，标出描写萨沙动作的词学生自由读画假如你就是萨沙，现在你想对妈妈说些什么你用自己的雨衣保护弱小的蔷薇花，多勇敢的孩子啊那你能不能坚定地说，你不是最弱小的这时你的心情什么样(自豪)萨沙的心里也是这样想的，她的第三次问话里，就包含着这样的意思，谁再来读读第三次问话(1)分角色读3——9自然段三总结：1萨沙用自己的行动保护了弱小的蔷薇花，向大家证明自己不是最弱小的，那么你保护过比你更弱小的吗2我听出来了，你们都能保护比自己更弱小的生命，你们都是一个有爱心的、勇敢的孩子，现在，让我们挺起胸，一起自豪地说：“我不是最弱小的”四作业1有感情地朗读全文2积累词语2020二年级语文教案优秀范文模板汇总相关二年级语文教案【篇2】教学目标：1、会认12个字，会写12个字
（总计53117字）
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