希望同学们心中有爱哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，使人容颜焕发，青春常在;文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃;教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍没有爱的人生，是无本之物，无源之水，它将化作一段朽木，成为一片荒漠冰心说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得华香弥漫心中有爱就要心存感恩父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩赠人玫瑰，手留余香，对他人奉献一份爱与宽容吧，你的胸怀会因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更加美丽希望同学们脑中有思想哲人说人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但却是一根能思想的芦苇
2、 拟订新学期计划3、 安全教育教学过程：一、回顾假期，乐趣无穷：新春伊始，万物复苏在这个生机盎然的季节里，我们迎来了新的学期从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快，生活得非常幸福在寒假期间，你有哪些难忘的事和大家分享呢学生讨论，指名说说小结：暑假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和精力来努力完成学业希望同学们能够及时的调整好心态，投入到后面的学习中二、畅谈打算，展现风貌：暑假愉快而又难忘地过去了，现在进入了正式的学习阶段我们进入了新的学年下面你们来说说新学期你们有什么打算学生讨论，老师指名说学生各抒己见，多数学生都表示要下定决心努力学习
(3)小结：在这样的统计图上，我们不仅可以直观地比较各个扇形的相对大小，还能清楚地看出各部分与整体之间的关系【设计意图】通过计算、选择、补充，让学生经历扇形统计图制作的过程，使学生对扇形统计图有一个较为完整、全面的认识，同时通过对信息的整理和对扇形统计图的优势分析，明确扇形统计图的特点3尝试练习出示教材第97页“做一做”的内容(1)你能看懂这张扇形统计图吗统计的是什么你是怎么知道的(可以根据旁边的图例来知道各个扇形代表的项目)(2)说说从图上你得到了哪些信息(3)如果每天喝一袋250 g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克引导学生用百分数的意义理解各百分数和250 g的关系，进而算出各种营养成分多少克
从他的行为中你体会到了什么3、读完此诗，你被什么感动了你最感动的是哪些词句4、感情朗读㈢总结：读诗的人不同，想象到的画面就不同我们不可能到达诗人生活当中去，不可能看到那个朝代诗人面前真实的景色，但是，诗人们那份浓浓的思乡情，我想无论是谁都能感悟的到因为诗中的字字句句无不包含着──(生答：对故乡的想念、对家乡的思念……)让我们一起再来背一背这么感人的诗吧六、当堂训练1、把此诗改写成一个小故事2、课外搜集、积累表达思乡之情的古诗七、板书设计秋思 见秋风 意万重思乡浓 说不尽 又开封第三课时《长相思》一、导入、板书课题1、这节课我们学习清朝词人纳兰性德的《长相思》2、板书：《长相思》二、出示学习目标1、掌握本词的生字词
（总计53102字）
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