1从生活中的角引入数学图形中的角师：板书“角”字谈话：看到这个字你能想到些什么今天这节课我们来研究数学图形中的角2揭示并板书课题：认识角(三)引导探究角(3)联系实际，感知角的特征谈话：角是个调皮的娃娃，特别喜欢玩捉迷藏，你能在这些物体的面上找到角吗出示扇子、三角尺、钟面、剪刀的图片同桌一起找一找汇报交流，总结(二)抽象图形，形成表象1抽象出图形谈话：让我们把角从物体中请出来说一说，他们有什么相同的特征引导说出：尖尖的，直直的2摸角，感受角的特征，明确各部分名称谈话：请同学们拿出三角尺为什么把它叫做三角尺你能指出三角尺上的各个角吗摸一摸三角尺上有角的地方，在手心轻轻按一下，看看留下了什么再摸一摸尖尖地方的两旁，有什么感觉
接下来的一周，对方经常给卫来发消息，分享日常，还会聊文学和兴趣爱好卫来回复的不多对方又主动出击，跟卫来探讨爱情观，希望有进一步的交流，并且透露前几天刚拒绝了一个相亲对象，她不想与除了卫来的其他人接触卫来增加了与她的聊天频率这时，她透露自己接触到了隐私的投资信息，在一款金融App上投资黄金，已经赚了一台车，还让卫来帮她在这款App上操作加仓，劝他跟着投资出于信任，卫来没有怀疑客服告诉他，充值3万元起步，如果没有存款，可以开通花呗充值，“在华为商城下单就行”卫来把华为商城App账号密码交给客服，客服代为下单了3台手机，价值4万元，卫来开通花呗进行了支付四五天后，卫来被引导加仓，他没加；一周后，他操作App时发现钱已经被冻结了，客服说每个账户需要支付5万元解冻
通常说的李煜的《浪淘沙》有两阕：《浪淘沙-往事只堪哀》和《浪淘沙-帘外雨潺潺》;而他“其他”的词也不少下面我就来讲一下李煜这两阕《浪淘沙》，以及“其他”的两阕词：《一斛珠-晓妆初过》和《菩萨蛮-花明月黯笼轻雾》 《浪淘沙-往事只堪哀》 往事只堪哀，对景难排秋风庭院藓侵阶一任珠帘闲不卷，终日谁来金剑已沉埋，壮气蒿莱晚凉天净月华开想得玉楼瑶殿影，空照秦淮这是李煜国破家亡后写的：悲哀的往事实在难以排遣苔藓长满秋风庭院，任它朱帘不卷，反正没有人来已是国被家亡了，从前做皇帝的一切都埋没在蒿莱之中晚凉天静，满天月色，想见远方的金陵，那些过去属于我的宫殿的影子，还照在秦淮河的清波里，只是人去殿空
)(4)让学生试一试2试一试第(1)题： 让学生把镜子放在虚线上，看看镜子里的图形和整个图形说一说，看到了什么在书上画出对称图形说一说，这条虚线在对称图形中称什么第(2)题(1)镜子中的小女孩是举起了左手，小女孩其实举起的是哪只手(2)从镜子你能知道现在是几点吗(3)小组讨论：你发现了镜子中有什么数学学问究竟小女孩照镜 子时是几时(4)小组代表汇报小组讨论的成果3小游戏模拟照镜子的游戏师：假设苏老师站在镜子前，谁来做镜子中的苏老师呢(师生表演)采访镜子中的人：你为什么能做得这么准确(同桌互相做游戏，请一组学生全班展示)三、归纳小结，提升认识师：今天同学们有什么收获你的心情怎样(评析引导学生学会反思，培养学生的总结归纳能力，关注学生情感
（总计53429字）
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