5通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣幼儿园大班科学动物过冬说课稿精选篇2活动重点:幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点:知道动物过冬的几种不同方式活动准备：课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图活动过程：一、谈话激趣，导入活动"现在是什么季节""冬天的天气怎么样""冬天我们是怎样过冬的""那小动物们是怎样过冬的呢"二、听故事，了解动物过冬的几种方式(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬1出示小熊和小青蛙睡觉的PPT2教师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀请幼儿发表自己的看法3解释什么是冬眠思考：蛇为什么要聚在一起冬眠4课件出示小羊，提问：小羊是怎么过冬的呢还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢
你能根据编5的口诀的经验，编出2的乘法口诀吗(小组同学互相商量商量)5对应算式，根据学生说的板书口诀1个2 1×2= 一二得二2个2 2×2= 二二得四3个2 2×3= 二三得六4个2 2×4= 二四得八5个2 2×5= 二五一十6个2 2×6= 二六十二7个2 2×7= 二七十四8个2 2×8= 二八十六9个2 2×9= 二九十八6读一读你发现2的口诀有什么规律(学生自由回答)7你能利用这些规律很快背下2的口诀吗(学生自由背口诀)三、练习巩固2的乘法口诀1桌练习：一人说一句口诀，另一人举出相应的算式卡片如：说：二六十二 举出： 2×6 和 6×22信：把手中的乘法算式送到相应的带有口诀的信箱里
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手2、划出觉得有新鲜感的词句，通过联系自然现象，引导学生理解“吹着口笛”“互相碰触着”“拍着大手”的意思3、情境朗读，想象雷云、树枝的动作，读出轻松快乐的心情4、思考：这样写为什么让人觉得特别有意思呢5、交流：把自然万物当作人来写（二）联系生活，体会充满奇特想象的词句1、质疑问难，课文中还有哪些不明白的地方2、交流预设1：他们关了门在做功课如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的学生质疑：花孩子们做什么功课呢（1）联系植物生长知识，想一想通过交流，明白花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下，扎根生长……（2）通过朗读指导体会花孩子的心情：植物从种子到开化需要很长很长的时间呢，有时需要经过一个漫长的冬季，这么漫长的时间，花宝宝们都要待在黑黑的泥土里，心情怎么样
二、胃肠道疾病在患有慢性胃炎或者是胃扩张、胃溃疡、消化不良、十二指肠溃疡，以及幽门梗阻等一系列胃肠道疾病时，患者也会出现反复打嗝的现象由于患有一系列胃肠疾病，患者体内的胃酸分泌会发生紊乱，消化能力会受到影响进食之后，食物会长期滞留，使得膈肌受到刺激，从而引起异常痉挛现象，就会导致患者出现不断打嗝的情况另外，在患有胃癌或者是胰腺炎时，由于迷走神经受到病灶的刺激，也会使患者出现不断打嗝的情况三、脑血管疾病如果患有脑炎、脑膜炎或者是脑肿瘤的时候，膈肌反射弧抑制功能会快速丧失，患者的膈神经就会发生异常痉挛现象，从而出现反复打嗝的情况还有部分心肌梗死患者在急性发作之前，由于出现了严重的心肌缺血现象，引起了胃冠反射
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