(4)在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来(理解：此二句说明宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种形式) (5)宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美(理解：把宇宙拟人化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造) (6)我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢(理解：用了反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的) 2学生齐读这些句子，再次品味语言的形象性四、课内练习，提升驾驭语言的能力： 1你觉得文中哪些词语很有特色，将它们连词组段; 2你觉得文中哪些句子很有特色，试仿写一个句子; 3
首先，培养积极的人生态度我们经常听见有同学抱怨，学习成绩不好，压力大，悲叹自己的运气不好于是成天闷闷不乐，精神不振，意志消沉，虚度光阴而实际上，人生的道路总是要经历无数风雨、坎坷，这是谁都避免不了的，但是，只要你们始终坚定自己的信念，追求自己的目标，积极地去努力，去奋斗，去拼搏，养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，就能目光远大，心境愉快，就能胜不骄，败不馁其次，在与人交往的时候，我们要学会真诚相待，真诚，是建立和谐人际关系的前提，是心与心互相理解互相接纳的支点，一句真诚的问候，一丝真诚的微笑，便可以拉近人们之间的距离，亦能给人以慰籍和鼓舞，在社会文明迅速提高，人际关系日益广泛的现实生活中，在竞争自立的观念不断涌现的时代里，真诚待人愈发重要
师：谁能告诉老师这两只小蚂蚁感受到树叶的周长了吗(教师鼓励学生可以用自己的话来表述，但在表述中必须注意强调从起点---沿边线—-回到起点)噢，小蚂蚁的伙伴没有遵循游戏的规则，所以没有感受到树叶的周长，同学们鼓励它们重新走一次，好吗(课件演示)师：看来小蚂蚁非常地聪明，它能在游戏当中发现树叶的周长，真的很了不起同学们想认识周长吗今天我们就一起来探讨“什么是周长”板书课题：什么是周长二、进入情境探索新知(一)、感知体验周长1、想一想、说一说师：课前我们也分组做了游戏，看看哪个同学像小蚂蚁一样善于观察、善于思考，把你的发现告诉老师和同学们(引导学生根据自己的体验说出什么是花坛、跑道、草坪的周长)师：你们真聪明
三、细读课文，圈划词句，了解内容 (一)细读课文，体会波斯猫生活的无忧无虑1、自读课文，根据要求圈划有关词句默读课文，边读边找，文中哪些词句可以看出人们对猫的宠爱交流出示波斯猫说的三句话轻声读读这几句话，边读边找，句子中哪些词句可以让你感到人们对它非常宠爱呢找到了和同桌交流交流2、集体交流(1)结合交流，相机板书：软绵绵的沙发 吃不完的蜜糖 香喷喷的油炸鱼 (2)指导词组的朗读，读出波斯猫的无忧无虑(3)串读板书，感受波斯猫生活得无忧无虑说明： 让学生在自主合作学习的过程中，表达自己的观点，并从相互的交流中，获得信息，得到启示教师根据学生的回答随机板书，能有效地帮助学生积累这些重点词组，并为后面完成课文内容的填空做好准备
（总计53939字）
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