生：两瓶矿泉水平均分成两分，每人分1瓶师：一个蛋糕平均分成两份，每人分多少一人分得蛋糕的一半，那一半该用什么数来表示(请会写的同学上黑板来写，引出分数)，为了准确在表示出这半个苹果，在数学上我们就是用“二分之一”来表示的师：这个同学的分数写对了，不知同学们刚才有没有仔细地观察这位同学的写法，你有没有什么想说的师：习惯的写法是：(让学生用手指书空)先写——，表示平均分的意思;再写下面的2，表示把这个蛋糕平均分成了2份;最后写上面的1，表示这样的1份读作：二分之一生跟读师：谁来说说这个二分之一表示什么意思呢(学生边说边用手进行比划，之前教师先作示范动作)师：对了，每份就是这个蛋糕的二分之一它可以用哪个分数来表示
(课件展示奥运会图片和口号)s: it was on the 8th of august、二、presentation1、sportst: do you like olympic gamess: yes, i do、t: so i think you like sports、(课件展示运动的单词和图片，以旧带新读出新单词)t：look, the children are having a sports meeting、 lets say a chant、the students look at the pictures and say the chant together:swimming, swimming, theyre swimming、skating, skating, theyre skating、skiing, skiing, theyre skiing、running, running, theyre running、2、racet: look, the men are running, they are having a running race、(课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race)t: look at the pictures and tell me what race is it
《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”(叠字)形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛通过全体朗读体会三、布置作业背诵全文初二语文上册经典课程教案（篇5）《时间的脚印》教学目标1明确说明对象，理清文章思路2掌握说明顺序中逻辑顺序3体会本文生动有趣的语言4认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神教学重点1帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次2学习本文生动有趣的语言3掌握说明顺序教学难点：1帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次2掌握说明顺序教学步骤一、导入新课先来欣赏图片，第一张“恐龙化石”、第二张“三叶虫化石”、第三张自然界中的沉积岩(屏幕显示)
”出示单词：ne_t to, near, behind教师利用三个例句结合图片理解ne_t to, near, behind(4)在学生理解三个方位介词后，小组活动，利用方位介词描述途中各个场馆的位置(5)Let’s try 教师让学生阅读听力题目，然后听录音独立完成内容(6)教师出示对话内容，请学生听录音，回答问题，然后朗读对话(7)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演3Consolidation and e_tension(拓展延伸)(1)教师出示兰州市的地图，请学生根据地图来描述位置(2)Let’s wrap it up 根据学生的描述，请学生说一说我们都学过那些方位介词教师帮助学生总结
（总计53116字）
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