日本当政者一而再、再而三地对靖国神社顶礼膜拜，拜的不是“神”，而是执迷不悟的军国主义旧梦 据日本媒体报道，日本首相高市早苗17日以“内阁总理大臣”名义，向供奉二战甲级战犯、臭名昭著的靖国神社供奉名为“真榊”的祭品，19日委托自民党高官供奉祭祀费时值靖国神社所谓“秋季大祭”，日本多名政要相继献祭，部分内阁大臣、国会议员更是直接前往参拜日本当政者不顾国内和平力量与国际社会的一再反对，执意向靖国神社供奉祭品及前往参拜，是对历史正义的亵渎，对文明底线的挑战，对战后国际秩序的挑衅日本当政者一而再、再而三地对靖国神社顶礼膜拜，拜的不是“神”，而是执迷不悟的军国主义旧梦靖国神社从来就不是单纯的宗教祭祀场所，而是日本军国主义发动对外侵略战争的精神工具和象征
枇pí杷pá薏yì米mǐ粥zhōu原yuán料liào：鲜xiān枇pí杷pá(去qù皮pí)60克kè，薏yì米mǐ600克kè，鲜xiān枇pí杷pá叶yè10克kè做zuò法fǎ：（1）将jiāng枇pí杷pá果guǒ洗xǐ净jìng，去qù核hé，切qiè成chéng小xiǎo块；枇pí杷pá叶yè洗xǐ净jìng，切qiè成chéng碎片piàn（2）先xiān将jiāng枇pí杷pá叶yè放fàng入rù锅guō中zhōng，加jiā清qīng水shuǐ适量，煮zhǔ沸fèi15分fēn钟zhōng后hòu，捞lāo去qù叶yè渣，加jiā入rù薏yì米mǐ煮zhǔ粥zhōu，待薏yì米mǐ烂熟shú时shí，加jiā入rù枇pí杷pá果guǒ块，拌bàn匀yún煮zhǔ熟shú即jí成chéng粥zhōu
教学难点：数级、数位、记数单位的区别以及“位值”的理解教学准备：课件、计算器等教学过程：一、创设情境 生成问题1、课件导入同学们，在日常生活中，我们经常接触到很多大数(出示投影)1994年首都北京的人口有一千零五十一万光的速度是每秒二十万千米地球离月亮大约有三十八万四千四百千米在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数，今天咱们一起来认识一些大数(板书课题)2、介绍主题图(出示主题图)2000年我国进行了第五次全国人口普查让我们一起来看看这次普查中这六个省市、自治区的人口数据(课件出示：我国人口)谁能尝试读出上面这些数指名读数，并让学生说说他是怎样读的二、探究交流 解决问题出示例1：13819000这个数有多大呢
(相交)小结：同一平面内，两条直线的位置关系有相交和不相交两种，但在判断时我们不能光看表面，而要看他们的本质，也就是这两条直线延长后是否相交3 自主探究，揭示概念1揭示平行的概念(1)感知平行的特点教师：这两条直线就真的不相交吗怎样验证结合学生回答用课件演示两条直线无论怎样延长都不会相交的动态过程(2)揭示平行的定义①教师：像屏幕上这样，两条直线的位置关系在数学上叫什么呢②课件出示：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行(板书：互相平行)③教师：你认为在这句话中哪个词应重点强调为什么结合学生回答，教师举例：这两条直线互相平行吗为什么(出示一个长方体)学生体会“同一平面”和“互相平行”的含义
（总计53615字）
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