随着现在生活压力越来越大，很多人都会出现或多或少的贫血状况有的人可以在脸部上观察出来，有的人却从脸上看不出来其实我们通过专业的仪器测试是可以算出贫血状况的，接下来小编为大家介绍跟贫血息息相关的血红蛋白知识希望对大家有帮助我们人体是否贫血，在西医的治疗里面主要是通过检查血红蛋白来得知的血红蛋白是存在人体血液里面含铁的唯一蛋白质以每升(一千毫升)血液中有血红蛋白多少克为准血红蛋白的正常含量，成年男为120～165g/L，成年女则是110～150g/L只要血红蛋白的检查结果在这个范围内，那就可以确定是正常的除此之外，还有一种更详细的确定贫血问题的方法那就是查看平均血红蛋白量一般情况下来说平均血红蛋白含量27-35pg是正常的，血红蛋白浓度是320-360g/L，因此，如果你发现有朋友平均血红蛋白量247，想知道是否正常，不妨根据这个标准来判断
2、有感情地背诵古诗教学难点：通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱教学准备：课件生字卡教学过程：(一)课件出示：课文动画思考：图上画了谁他在干什么他想干什么(二)初读感知，自学质疑1、齐读，借助拼音，读准字音2、自由读，圈出不理解的词语、句子3、小组读，合作学习，理解词义(三)再读感悟，解决疑难1、自由读，结合图画理解诗意2、小组内交流自学3、课堂讨论自学中的疑难处，教师相机点拨4、教师范读，学生想象诗歌所描绘的画面(四)简述诗意，熟读成诵1、教师简述诗意2、教师引导学生根据诗意练习背诵(五)启发想象，感情朗读1、联系诗意，激发学生想象2、有感情地朗读(六)拓展：诗中写的牧童捉到蝉了吗(七)指导生字教学目标：1、学会本课6个生字
(释疑) 4、师述：最后让我们在一首小诗中结束今天的课出示： 家是什么 家是一叶小舟，让我们在人生的长河中遮风避雨家是安全的港湾，让我们休息停靠家是用爱筑成的家是用情装饰的家是充满亲情的地方没有亲情和被爱遗忘的人， 才是真正没有家的人(设计说明：“家”到底是什么呢回应开头，解决最后的疑问) 五、分层作业，自主选择 1、把热拉尔的故事讲述给自己的爸爸、妈妈或朋友听，可适当地加入人物的神态、动作2、你的家里有谁是不是充满了温馨向同学介绍你的家(设计说明：作业根据学生的差异，分层布置能力强、知识掌握牢固、对自己有信心的学生可以选择作业2，反之则选择作业1让学生根据自己的学习实际情况和个人爱好，选择不同层次不同类型的作业，这样既保证了学习任务的完成，又使自己的爱好兴趣得到了发展
同学们，你知道什么是学校的公共财物呢我们来了解一下，在我们学校里，房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、生活设备，花草树木等等都是公共财物这些公共财物，需要我们全体师生的悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们工作、学习、生活的物质保证爱护公共财物是我们每一个人应尽的义务学校为了给我们营造一个优美的校园环境，每年都要花费不少的资金进行校园修建、改造其目的是为了让我们拥有一个既优美又舒适的工作、学习、生活环境在我们美丽的校园里却有极个别同学对公物随意破坏、浪费学校公物损坏与浪费现象时有发生：践踏草皮，不走正道的有之;拳打脚踢，开门不用钥匙而将门、窗损坏的有之;开水龙头、开电灯人走后不关的有之;班级内电灯成天成夜不关的有之;在课桌椅上随意用笔涂画用小刀刻划的有之;把矿泉水瓶、筷子丢进下水道的有之
（总计53357字）
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