首先代表全体教师衷心地祝贺每位毕业生顺利完成大学学业都说相聚不知时光短，回首三年，刚进大学的你们，脸上写满了稚气，这三年来我们困苦与共、欢乐共享，在生活与学习中探索进取三年来，你们在生活和学习的点点滴滴都已融入到我们的校园里我们都已习惯在校园里看到你们的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的率真，喜欢你们对知识渴求的眼神，更喜欢你们的年轻气盛我们忘不了你们军训时激昂的口号，忘不了课堂上有过的精彩发言，忘不了课下团队活动那种忘我的精神，忘不了教师节你们深深的敬意也许你们曾经厌烦过老师，厌烦过老师的唠叨，埋怨过老师的严厉、不讲情面，反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，理解老师渴盼你们严于律己、立志成才的心愿
学生回答后，教师再从每盘中拿去1个苹果，继续提问：现在每盘有几个5盘一共有几个苹果，用加法怎么列式用乘法怎么列式学生列出算式：2＋2＋2＋2＋2=10，25=1025表示几个几相加学生回答后，教师再从每盘中拿去1个苹果，现在每盘有几个苹果5盘一共有几个苹果，用加法怎么列式用乘法怎么列式学生列出算式：1＋1＋1＋1＋1=5，15=515表示几个几相加学生回答后，教师再从每盘中拿去1个苹果，现在每盘有几个苹果5盘一共有几个苹果（0个后1个也没有）5盘一共有几个苹果，用加法怎么列式用乘法怎么列式学生列出0＋0＋0＋0＋0与05两个算式，提问5个0相加得多少学生回答后，教师板书得数（即0＋0＋0＋0＋0=0）05表示什么意思
词语朋友和同学们玩的很开心，但生字宝宝可不乐意了，我们赶紧把它们也请出来吧6、 出示课后练习题，读读记记7、 分段接力读课文，看谁读的好二、引导观察，书写生字1、 观察本课中的生字，它们中哪些可以做朋友，（同偏旁的）2、 观察田字格中字的位置，先描红，再仿写，看谁写的棒3、 学生在练习本上写，教师巡回指导4、 展示学生的习字本，评出“小小书法家”三、朗读课文，指导背诵1、 读一读自己喜欢的部分2、抓住关键词，把你喜欢的部分背诵下来四、扩展活动在搜集到的北京名胜古迹的图片上，写出景点的名称人教版二年级语文上册教案（篇2）教学目标：1巩固生字，会写“棉、杉、桂、壮、化”5个字，会写“木棉、水杉、化石、金桂”4个词语
荒芜人烟：指没有人居住的地方天经地义：指非常正确不容质疑的道理潸然泪下：4、指名分自然段读课文，教师相机指点三、默读课文，理清课文层次1、课文主要讲了几件事2、按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主”给全文分段，再试着概括段意第一段(1—8自然段)：讲一天晚上在乡间的小路上下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动第二段(9—11自然段) 写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了第三段（12自然段)）乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流
（总计53208字）
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