文中写了大自然里的风、水、动物都能发出各种美妙的声音其实课文的第一自然段就概况了全文的所有内容，齐读第一自然段【板书：美妙】四、学习第二自然段1．那么风的声音美妙在哪里呢请同学们自由读读第二自然段读完后告诉老师这一段有几句话2．是哪四句话呢，下面老师想请四位同学来给我们一句一句地读3．现在请大家自由读一读第一句话，看你读懂了什么他是在哪里演奏手风琴你们看，作者把风比喻成了一位音乐家，他在森林里演奏着手风琴那么风用他的手风琴演奏了哪些美妙的乐曲呢请同学们自由读读下文4．出示：“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲”(1)哦，他是这样翻动着手风琴，就能演奏出不同的歌曲啦请你把这句话再读一遍
（并引导学生用规范语言表达）把6个桃子分成2份，两份都是3个把6个桃子分成2份，一份1个，另一份5个把6个桃子分成2份，一份2个，另一份4个师：大家给出了三种分法，你们最喜欢哪种（我猜测，喜欢平均分的最多）师：奇怪了，为什么大家都喜欢第一种呢（这样公平、两盘同样多、都是3个、不多也不少）根据学生的回答（教师添补板书：每份分得同样多）师：像这样的分法，每份分得同样多，就叫做平均分师：（指着另外两种分法，问：那这两种是平均分吗生：不是师：为什么生：因为每份分得不一样多（找两个学生回答）师：也就是平均分必须要求每份分得怎么样（同样多）教师在同样多的下面划上着重号生齐读2遍：每份分得同样多，叫作平均分
四、教学目标:1、知识与技能学生能拼写和掌握六个单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your pencil in your desk会唱歌曲How many books do you have学生能运用本节课的目标语言English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbagI have a new schoolbagI have a notebookPut your pencil in your desk
ⅤTeaching Aims(教学目标) ： ①Knowledge aims(知识目标):words: achievement, specialist, organization, hard-working, confident…phrases: put to death, mean doing, either…or…, the bond between……, structure: only+…, It is/was+…+that…grammar: Subject-verb agreement②Ability aims(能力目标): Develop the students’ ability to use the importantlanguage points, enable students to describe people using the adjectives
（总计53514字）
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