教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情教学难点：理解父亲形象的意蕴教学设想：1、本文是一篇自渎课文，可以充分发挥学生的自主学习，合作交流的精神，培养学生的独立阅读的能力2、整体感知课文的内容，了解人物形象教学过程：一、导入透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界投影：教学目标：知识目标：体会领悟父亲的情感与性格能力目标：从文章中联系实际感悟其中的真情情感目标：关心父母，仔细聆听他们内心的声音二、检查预习1、作者简介：李森祥（1956一）：衢州人1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校
近年来，我国机动车和驾驶人保持高速增长态势，截至2026年10月底，全国机动车保有量达48亿辆，其中汽车达37亿辆，驾驶人达57亿人公安部坚持以人民为中心的发展理念，累计创新推出170多项交管改革服务举措，进一步优化交管政务服务、提升行政效能，为群众企业减少办事成本1000多亿元持续深化减证便民，为群众减少办事材料40多亿份，便利2亿多人次跨省异地检车、考证、补换证持续推进协同共治，3万多个汽车4S店、保险公司等社会机构代办交管业务，方便城乡群众就近能办、多点可办持续创新网办服务，深化全国统一的“交管12123”手机APP业务服务，用户超过61亿，日均访问量2700万人次，日均办理业务447万笔
教学目标：1能力目标能听到字母就说出其对应的发音2知识目标能正确听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, , Yy, Zz的大小写，并知道其在单词中的发音3情感目标培养学生严谨的学习态度和良好的书写习惯教学重点：学习在四线格中正确书写英文字母Uu, Vv, Ww, , Yy, Zz教学难点：大写字母U, X,Y的笔顺和小写字母v, w, y的印刷体与手写体的区分教学过程：Step 1 Preparation1Sing a song唱字母歌2教师出示字母卡学生认读字母，复习所学过的字母Aa-Tt出示字母卡时单独呈现大写或小写，让学生认读3游戏：教师说出一个字母，学生迅速说出他的左邻右舍，对说的又快又对的学生及时鼓励
9、感恩老师，给我顽强翅膀10、老师，是最神圣的职业11、感谢老师的无私奉献12、处三尺讲台，做功出力;凭一腔热血，放电发光13、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期感谢您，老师14、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方15、因材施教，善启心灵我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利16、秋天，一个多么多情的季节温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师17、燃烧自己，照亮学生;人民教师，教书育人春风化雨，塑造灵魂;茁壮成长，难忘师恩18、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气您是我永远的老师衷心祝您健康幸福19、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红
（总计53905字）
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