都是8个小时，那2200-600睡觉，与200-1000睡觉又有啥区别之前在写一篇关于熬夜的相关文章，不少网友就私信：小康医生，都是睡8个小时，为何就不能晚睡晚起呢这是一个有趣的问题，假若三餐所吃的食物、三餐间隔的时间以及运动量、工作量等相似，那“2200睡觉，600起床”的睡觉模式是否与“200睡觉，1000起床”睡觉模式会等同呢按照这样假设，这两者看起来似乎没有太大区别，然而事实是这样吗人，并非是夜行性生物事实上，人从未都是夜行性生物，千万年的进化让人类养成了24小时制的节律，也形成了“白天工作、晚上睡觉”的模式，人类被设定了这个模式，就会有一定的弹性这就为什么，有10％的人愿意做“早起有虫吃的鸟”，而有20％的人却愿意做“晚起没虫吃的鸟”，大多数人都在这两者之间
最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度2．出示例2中珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地的海拔高度图三：初步归纳正数和负数⑴出示+4、﹣4、﹣7、﹣11 、19、+884443、﹣155这些数，提出要求：前面，我们用这些数来表示零上和零下的温度以及海平面以上和以下的高度大家仔细观察这些数，你能将它们分分类吗⑵小结：像+4、19、+884443这样的数都是正数像-4、﹣7、﹣11 、-155这样的数都是负数；而0既不是正数，也不是负数⑶提问：正数、负数和0比一比，它们的大小关系怎样四：练习做“练一练”1,2题2．做练习一第1题3．做练习一第2题4、练习一4、5、6题五：作业练习一第3题交流认识新知正数和负数的读、写方法
2、巩固点数的方法，并能说出总数3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动4、体验数学集体游戏的快乐5、初步培养观察、比较和反应能力活动准备：1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验2、教师准备①背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干②幼儿操作果盘，苹果的筐子三个3、音乐活动过程：一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果二、教师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数师：小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树幼：6棵师：苹果是什么颜色的幼：红色，绿色师：我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看幼：幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果
1找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句“托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙…”“托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”总结：文中对托尔斯泰的外貌描写，大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻不仅使形象鲜明，特征突出，而且使人产生无尽的联想比喻不是追求形似，而是追求神肖;夸张是故意言过其实尽量作扩大或缩小的描述，更加突显托翁的形貌特征“形”“神”的独到刻画，使文意深刻，韵味无穷2从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句，并品评其表达效果
（总计53167字）
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