这有利于培养学生细读文本的习惯，也能帮助学生深入领悟文章主旨【教学目标】1掌握刻画人物的方法2了解孔乙己性格特征3分析孔乙己悲剧的原因【探究性学习重点】1掌握文章刻画人物形象的方法2探究孔乙己性格的复杂性，孔乙己悲剧的原因【教学方法】质疑，讨论，探究【教学过程】第一课时一、课前预习，记录质疑设计意图：让学生直接与文本对话，呈现出一个个需要学习、探究的问题，诱发他们自主探究文本的强烈欲望，产生与文本对话的强烈期待二、作者简介最能广泛地反映生活的文学体裁是什么是小说读者最多，对人们生活影响的文学体裁是什么是小说什么是小说明确：1小说概念小说就是以刻画人物形象为中心,通过相对完整的故事情节或事件场面及具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学重点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学难点：了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵教学过程：一、活力导入1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法3、小结：人，应当珍爱生命今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育二、强调守则1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：(1)未经家长教师同意不去;(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去
2、告别不规律饮食在现在生活中 不少年轻人饮食不规律 ，由于工作上的忙碌经常导致自己的饮食饥一顿饱一顿， 这样会给脾胃造成严重的负担，使脾胃功能越来越脆弱，进而出现脾胃损伤的表现3、减少喝凉性的养生茶现在很多人都比较注重养生，不少人都喜欢选择菊花、金银花等茶饮进行饮用，用来保健身体健康，但是很多人却不知道这些茶饮都是比较寒凉的，如果长期饮用就会使脾胃受到损伤，对于那些本身就脾胃虚弱的人来说可谓是雪上加霜以上就是养脾胃不应该做的事情，希望人们远离这些不健康、不科学的生活方法，下面就给大家推荐3种科学的护理方法，希望能够改善身体健康，让人们的脾胃更加强健1、饮食护理脾胃健不健康首先要保持自己饮食健康，通过科学的食谱进行身体滋补，这样才能够让身体健康，比如日常生活中可以多吃一些山药、土豆等健脾食物，既能够帮助消化还能够保护胃肠，从而使脾胃逐渐强健起来，特别是对于那些脾胃不舒适、脾胃虚弱的朋友可以多加食用
(二)“这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收”这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽(三)“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩”爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味八、课堂小结(播放《感恩的心》)莎莉文老师是“再塑生命”的人，她将人世间美好的思想感情、隽永的爱心，以及踏踏实实的追求，像春天的种子植于海伦的心田这是海伦献给老师的厚礼九、拓展与延伸作为服装学区的学生，你能不能想想为像海伦·凯勒这样的残疾人做点什么
（总计53720字）
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