为让传统以实用为主的竹编蜕变为兼具实用和审美价值的竹丝编艺术品，程丽在选材、工艺、设计、文化意蕴等多方面进行了创新开拓她以竹丝扣瓷分酒器为例介绍，要选竹节在60厘米以上、生长2年至3年的慈竹，经过刮青、破竹、烤色、去节、劈篾、定色、刮平、划丝、匀刀等工序制成竹丝，再以瓷为胎，采用紧贴胎、密藏头等多种编织手法，使竹丝随瓷凹凸成型，相得益彰，浑然天成竹丝扣瓷复原了清代宫廷贡品，以福禄平安之寓意承载着历史文化和传统审美价值，同时也具有实用性程丽的竹丝编作品《簪花仕女图》，被中国工艺美术馆收藏受访者供图 竹在中华文化中象征着“君子”，在程丽看来，竹也恰如君子般“胸吞百川流”，具有极大的创作包容性，可与不同材质进行跨界融合，产生全新的艺术
由于咖啡因是一种特殊的物质，如果同时服用感冒药还去喝咖啡，即使药物中的成分没有与咖啡因相互作用影响身体，可能也会因为咖啡因的存在而影响药效感冒了要多喝水，需要足够的休息，感觉比较严重还是及时的吃药或者就医，感觉身体不适了就不要再喝咖啡了，即使抛开药理作用，单是咖啡刺激神经系统就会影响到人体的正常休息，所以感冒了就不要再喝咖啡了二、服用感冒药有哪些注意事项呢 1：孩童慎用成人伤风药有许多成人用的伤风药，对孩子有危害，所以小儿伤风用药要格外慎重，如速效伤风胶囊、安痛定、伤风通等药，含有扑热息痛、氨基比林、非那西丁、咖啡因 等成份这些成份对骨髓造血系统可产生按捺作用，影响小儿血细胞的生成和成长，导致白血球减少及粒细胞缺少，下降小儿的免疫力;有的可形成中毒性肝损坏
教学背景分析：《平角和周角》是北京市义务教育课程改革实验教材第七册第四章的内容这节课是在学生已经掌握了角的基本特征，知道了角的各部分名称，并且对锐角、直角和钝角有了一个表象的认识的基础上进行教学的，通过让学生转动活动的角来认识平角和周角，从中体会到各种角之间的关系，为进一步学习角的度量打下良好的基础从接受能力而言，四年级的学生更容易记住直观可见的事物和通过自己探索得出的结论因此，在本课中的我特意设计一个“转转转”的游戏，让学生通过自己的亲身实践得出直角、平角和周角的关系本课教学目标设计：1、知识与技能：通过转动活动角感受角的形成过程，认识平角、周角进一步加深对几种常见角的认识，掌握角与角之间的关系
欢迎大家的到来，这么多的小伙伴在一起学习新知识，多高兴啊今后大家要互相学习、互相帮助，比一比谁做得同学们，今天跟大家一起开学的还有许多可爱的动物朋友呢我们现在就去动物学校看看它们的“可爱的校园”吧(板书课题)设计意图：首先告诉学生对他们的到来表示欢迎，拉近师生间的距离，把学生引进课堂本节课是学生学习数学的第一节课，根据小学一年级学生的特点，以学生喜欢的小动物导入课题，使学生带着愉悦的心情学习数学，激发学生的学习兴趣告诉学生今后要互相学习、互相帮助，比一比谁做得好，是借此吸引学生的注意力，激发学生的求知欲二、自主探究1创设情境跟小朋友们一样，许多小动物也到了上小学的年龄，它们也高高兴兴地背着书包来到了大象老师开办的“动物学校”
（总计53105字）
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