[这些计量单位的复习，老师充分发挥了学生学习的主动性，在自学思考的基础上，让学生联系生活实际，说说计量单位，估算多少计量单位，在重点、难点处精心设计练习，同桌学习、小组探究，自学提问，学生学得兴趣盎然，较好地掌握了这些计量单位]6、复习名数的改写估算一下：教室黑板的长是多少（4米），宽呢（120米）象120米，就叫做名数，名数有单名数与复名数之分，请你分别写一个，同桌交流一下在实际计算中，我们要进行名数的改写，名数之间的改写要注意些什么看书，在书上找到相关的句子完成书上的例题1邀请同学上台进行讲解(强调解题的过程)讲评时强调两点：一要注意：什么单位之间的改写二要注意：他们之间的进率是多少７、巩固练习：完成书上的做一做
全市完成客运量291亿人次，同比增长79%其中，铁路客运量148亿人次，增长146%；白云机场旅客吞吐量670905万人次，增长98%，旅客吞吐量位居全国第一，其中9月当月达75420万人次、增长143%；水路客运量345万人次，增长102%广州南站成为全国首个单日到发旅客超百万人次车站，广州地铁客流屡破千万人次货运市场韧性十足前三季度，全市完成货运量706亿吨，同比增长08%，较1—8月提高03个百分点；完成货运周转量1976127亿吨公里，同比增长95%广州港完成货物吞吐量528亿吨、集装箱215669万标箱，同比分别增长20%和40%；外贸航线年内净增5条、累计达187条，外贸货物吞吐量、外贸集装箱吞吐量同比分别增长8
二、教学重难点1教学重点：1) 学习一般将来时态的构成方式2) 学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态2教学难点：用一般将来时态表达自己未来的打算三、教学过程ⅠLead-in1介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式：teacher, nurse, doctor, basketball player, runner, actor, actress…2询问学生们想要从事的职业，从而引出句型：─ What do you want to be when you grow up─ I want to be a basketball player
(6)投影展示，师生评议，教师根据学生的书写情况相机指导3运用迁移法学习“子”的书写(1)教师先示范“子”的书写，教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔再示范横的写法，强调最后一笔横从横中线写起，略微向上倾斜(2)学生描红，练习书写(3)投影展示，师生评议设计意图：《语文课程标准》指出：写字教学要引导学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构因此，教师在教学过程中要扎扎实实落实本课新认识的笔画书写，让学生在写好笔画的基础上进行生字的整体书写学生通过观察生字的结构，加深生字书写的整体印象，从而初步感受汉字的形体美五、作业布置，拓展延伸1熟读课文2
（总计53664字）
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