(不知道)1枝百合花多少钱(4元)(3)先求什么(1枝菊花的价钱)(4)再求什么(买1枝菊花和1枝百合花共多少元)(5)好，现在请同学们在草稿纸上尝试列式解答(6)谁来说说你是怎样列式的并说说理由8÷4=2(元) 2+4=6(元)(7)上节课，我们学过，像这样有联系的两个算式，我们可以写成一个综合算式，谁会(8÷4+4)那么，这条算式里，既有除法，又有加法，我们计算时，应该先算什么再算什么呢[设计意图：难点就在于此，通过小组的合作，由学生自主探索得出答案，培养学生的合意识](引导学生说出：1枝菊花的价钱不知道，所以必须先算1枝菊花的价钱，也就是先算除法，再来算1枝菊花和1枝百合花的总价钱，所以最后算加法
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称3、鼓励幼儿能模仿教师说英语活动准备盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”难点： 理解句型I like…活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下活动过程：一、Warming-up（热身活动）教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好二、Presentation（内容呈现）1、教师拿出装有水果的
要求：(1)读准字音，做到不加字、不漏字(2)把课文读正确，读流利(3)其他同学当小老师，认真听、仔细评5教师检查练习朗读情况，提示学生读准字音(“月儿、船儿”的“儿”要读二声“在”是平舌音“闪、船”是翘舌音“的”读轻声)设计意图：提出自学要求，帮助学生掌握学习方法，培养自主学习的意识;学生互帮互学，培养了合作精神，调动学生的积极性教师对易错字的读音和儿化音进行指导，提高了学生的识字效率三、再读课文，整体感知1教师配乐范读全诗2启发想象：你脑海里出现了一幅怎样的图画预设：(1)学生自由说自己想到的图画：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，一个小朋友飞到太空中坐到月亮船里面教师随机用课件演示星星忽明忽暗的景象，帮助学生理解“闪闪的”这个词语
I can write(我会写)翻译下列短语和句子：(1)最大的屏幕the__biggest__screens(2)离家最近the__closest__to__home(3)最短的等待时间the__shortest__waiting__time(4)最好的音质the__best__sound(5)最舒适的座位the__most__comfortable__seats(6)电影世界movie__world(7)大屏幕影视城screen__city(8)最好的无线电台the__best__radio__station(9)最差的音乐the__worst__music(10)最精心地挑选歌曲choose__songs__the__most__carefully(11)播放最无聊的歌曲play__the__most__boring__songs(12)你在那里可以买到最便宜的衣服
（总计53666字）
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