It’s under the deskWhere’s the rulerIt’s under the hatWhere’s the hatIt’s under the ruler(比较hat/ cat)4Learn the new text(1) Open the book page38Listen, point and repeat(2) Listen again and find “where’s”, “in”, “on”, “under”三、Practice1Say the chant:Where’s Where’s 在哪里，in in 在里面Where’s Where’s 在哪里，on on 在上面Where is Where is 在哪里，under under 在下面(Where’s= Where is) (it’s= it is) (What’s= What is)2
（4）指名说出长方体的体积公式（5）指名学生上台板演过程，其他同学判断（6）老师订正书写V=abh=743=84（cm3）（7）看图，学生独立在练习本上完成（8）指名板演，集体订正三、课堂作业完成课本第31页做一做第1、2题四、课堂小结1这节课，你有什么收获2在计算长方体和正方体的体积时，要注意哪些问题五、课后作业完成练习册中本课时练习板书设计 ：长方体和正方体的体积长方体的体积=长宽高V=abh正方体体积=棱长棱长棱长V=aaa=a3小学五年级下册数学教案【篇2】【教学目标】1使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征2引导学生学会判断一个数能否被3整除3培养学生分析、判断、概括的能力
农业农村部南京农业机械化研究所研发的芦笋生产机器人，打通了采收、转运、分拣等关键环节，并且采用纯电驱动该所研究员夏先飞介绍，芦笋采收机器人识别准确率超95%，配套的多足转运机器人适配多种地形作业，载重量可达100公斤，研发的机器人既能自主作业，又使用清洁动力，能很好兼顾生产效率与生态友好《加快农业农村现代化“十五五”规划》明确提出，创制应用先进适用农机装备、推进人工智能运用和智慧农业发展无人机、农业机器人首次写入中央一号文件顶层设计为农机向智、向绿、向更广耕地延伸划定路径，让一线的探索有了清晰方向“十五五”开局之年，政策、科技、产业同向发力，越来越多智慧农机驰骋沃野，推动农业生产向精准化、适配化、低碳化持续进阶
What is the most popular job in our classLet’s finish a questionnaire(1) Model;(2) 小组调查;(3) 各小组填写结果;(4) 汇总全班调查结果T: The most popular job in our class is ________Why do you want to be a/an …Step 5: SummaryT: How can you make your dream to be trueWhat can you do for your dreamPlease remember: Where there is a will, there is a way
（总计53139字）
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