【点拨：从老师的眼神中“我'读出了什么(关怀、理解、尊重、鼓励、期待等等)】“我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了——生怕老师看不见终于，老师的视线落在了我的身上，眼里闪现出一丝惊喜”【点拨：从老师的眼神中“我'读出了什么老师一直在关注着学生的变化，多我给予关怀、理解、尊重、鼓励、期待，为“我”的进步感到欣喜】(通过朗读来体会)【1、前文的“只能”和现在的“高高”形成了鲜明的对比，“自信的我”让老师惊喜谁能读出我的兴奋，老师的惊喜(指导朗读第8自然段)2、我终于可以自信的高高举起左手了，这是老师的真挚关怀的结果，“我”感激老师，谁能读出“我”对老师的感激3、老师的尊重、理解让我从此在学习是更加刻苦用功，我战胜了自己，我再次感谢老师，谁来读
那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到：读书之趣，藏书之趣，买书之趣书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识………“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠哪得清如许，为有源头活水来”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者关于倡议阅读国旗下讲话2亲爱的同学们：大家好伟大的文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”“书是全世界的营养品”莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
随着天色越来越暗，西江千户苗寨变成了灯的海洋，可以看到苗寨呈现那牛头的形状整个苗寨沉浸在灯的海洋里，如苗族人的热情一样镇 远 水墨丹青之静谧古镇 在岁月的流逝中，曾经风华绝貌的文化名城镇远，似乎慢慢地被世人遗忘，却也成就了它的另一种美丽：古韵悠然、与世无争、宁静淡雅即使是五颜六色的彩灯也掩饰不了它的古韵这里积淀了悠久厚重的历史文化、众多瑰丽的文物古迹和绚丽多姿的民族文化青龙洞古建筑群： 气势宏伟 青龙洞建于明代中叶，至今已有近500年的历史山势挺拔，峭壁悬崖巨岩、洞穴合为一体红墙青瓦的点个楼梯依山傍水，有秩序地坐落在郁郁葱葱的丛林中，东藏西躲飞岩翘角贴壁凌空，仿佛要像湛蓝的天空奔去，气势宏伟舞阳河： 雄伟又秀丽 有“长江三峡之雄伟，桂林山水之秀丽”的美誉
又是一个金色的六月，伴着暖风，满满的是六年的收获一周后，我们将告别辛勤工作的老师，离开我们学习了六年的校园，结束小学的学习和生活，踏上中学新的学习征程看着胸前的红领巾，看着毕业照上同学们幸福的笑容，我们和父母都深深感激__小学——，哺育我们成长的摇篮;我深深感谢——老师辛勤的园丁们，用知识的甘露浇灌着我们幼苗的心六年是长是短;和老师朝夕相处六年的学习生活指日可待最难忘的，在黑板前，老师响亮的讲课声和熟悉的动作表情;最难忘的是，放学后的教室里，老师给学生补课，永不疲倦的眼神和身影;最难忘的是，校长和主任坐在我们的教室里听课，给我们带来了很多温暖和欢乐;最难忘的是，班会上师生自娱自乐，歌声和笑声回荡在教室上空
（总计53796字）
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