体育媒体‌《下逐客令网｜减肥的人这些食物，再喜欢也不要碰，或能帮你控制体重》解说文案

这题意在进一步训练运用法则进行计算，注意观察学生是否会用法则进行计算，点评时要强调对法则的运用例3 计算：（1） ；（2）学生解答并讨论，教师注意拓展学生对法则的运用，培养符号演算的能力，指出公式中的底数可以是具体的数，也可以是字母或式子表示的数，提高学生的运算能力四、课堂练习基础训练：1计算：（1） ；（2） ；（3） ；（4）2计算：（1） ；（2） ；（3） ；（4）（学生解答各题，教师组织学生互相批改，对学生出错比较多的地方做讲解和变式训练）提高训练3计算 ；（2）4制作拉面需将长条形面团摔匀拉伸后对折，并不断重复若干次这组动作随着不断地对折， 面条根数不断增加若一碗面约有64 根面条，则面团需要对折多少次

学生回答后，教师用顺口溜帮助学生进行记忆：大数在前用大于，小数在前用小于，相同数间用等于;大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数三、练习与拓展1练习使用“<”“>”师：其他的动物比较的结果怎样小朋友们能不能自己完成请同桌交流：说一说几大于几几小于几课件逐一出示2再次体验：开口朝大数，尖尖朝小数观察这些算式，用大于号和小于号时你发现了什么教师引导学生编顺口溜：“大口朝大数，尖尖朝小数，大口朝左大于号，大口朝右小于号，两边相同用等号”)(1)揭题：我们今天认识了“>”、“<”，“=”这三个好朋友(出示课题)(2)课件出示书P18“做一做”第1题(3)左图：两边各有几只灯笼，谁多谁少，几大于几(4)右图：两边各有几只猴子，谁多谁少，几小于几

”(老师涂色)“这下苹果高兴了，看他笑了”(画上笑脸)2、师：“哎呀，云儿还不高兴呢，怎么办我们来帮他变颜色吧云儿最喜欢穿什么颜色 的衣服”(老师变，同样变出兰色)认读blue，出示图片：blue blue是兰色(全体，个别)(给云朵涂色)三、游戏1、师：“老师今天还带来一只魔术箱，看看里面有什么东西”(没有)“如果哪个小朋友会念魔语的话，魔术箱就会变出物品送给他，不信让老师来试试“red red是红色”(变出一物品)“blue blue是兰色”(变出一物品)2、同学们想不想来试(请个别幼儿来试)四、总结“小朋友你们都拿到物品了吧，开心吗可是还有人不开心，这儿有小船、水果，他们可不 高兴，因为他们没有穿上漂亮的衣服，我们赶快去帮帮他们，给他们穿上漂亮的衣服，记住在涂色时一定要念魔语哦，不然的话漂亮衣服穿不上去的，魔语怎么念 的

2、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清文章的思路3、感受人物形象，体会人物各自的美好品质4、结合课文内容培养学生的写作能力、想象能力以及口头表达的能力教学重难点：1、抓住人物的语言、动作、神态、心理描写，感受人物形象2、了解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在的原因3、结合课文学习，培养学生的写作能力和想象能力以及口头表达能力教学准备：教学课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、故事导入，预习检测1、讲述和氏璧的来历相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块璞玉，把它奉献给了楚厉王厉王就叫鉴别玉的专家来鉴定，鉴定的专家说是石头厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚

（总计53455字）

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