在演说录集中我们看到，蔡元培先生对中国教育的贡献并不仅仅停留在思想的层面上，更在于他提出并实施了许多具有深远意义的主张和措施从他的演说词中，我们感受到一名学者和思想家的包容性的襟怀及坦荡无私的崇高境界【感受鉴赏】《就任北京大学校长之演说》是一篇浅易的文言演说词它具有优秀的演说词的特点，同时又能体现出蔡元培先生先进的教学思想1作为演说词的特点本文在行文结构上开门见山，接触正题，以校长的身份，提出对学生约法三章，层层深入，说明了演说的意图，都直接关系到学生以至于学校的前途，有针对性，能抓住听众的心理每天段的开头句都是该段的中心句，不旁逸斜出，便于听众把握演说的要领，并能引发听众的思考演说的内容做到了中心明确，主张什么
学生应答：Seven或Four plus three is sevenStep 5： Sum-up师生一起回顾本课时所学内容：1单词：eleven， twelve， thirteen， fourteen，fifteen＇s chant部分内容三年级英语教案（篇4）教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求：1、Learn the names2、Learn to say “I am from America/Canada/China”3、Learn to introduce yourself教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China
同学们，这世界上，很多人之所以没有成功，并不是因为他们缺少智慧，而是当他们面对艰难、遭受挫折时没了做下去的勇气正如法国诗人波德莱尔说过：“没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢着手进行的工作”有这样一个经典的事例：有两个精神病人，好不容易从精神病院逃了出来但出了门还要翻过100堵墙，才能到达公路于是他们一起翻了60堵墙，其是一个就问另一个说：“老兄，你累不累”另一个回答说不累他就说那好，不累我们接着翻当翻到第99堵墙的时候，一个又问他的同伴说：“老兄，你累不累”同伴回答道：“我累啦我们回去吧”于是他们又翻了回去--就这样他们逃跑了很多次都没有成功，因为每到第99堵墙的时候他们就累了很多人不是不能成功，而是与成功仅有一墙之隔的时候，就主动放弃了
5指导书写：(1)白(第一次书写)：先观察“白”字在田字格中的位置;再仔细看老师范写;学生书写后临写，教师强调每笔的位置和笔顺;学生自己书写一个(2)和：认识新偏旁“”(3)学生练写“的”“又”6去掉拼音读一读7师：都学会了吗接受挑战吧(开火车检验词语卡片) (开火车检验生字卡片)四、布置作业，课后延伸找找描写大海的小文章，读一读并能介绍给小伙伴们第二课时一、复习巩固，激趣导入1教师引导：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，指名读全文2教师激趣导入：同学们，今天让我们继续走近大海，去领略大海的美，体会大海带给我们的快乐二、体会快乐——品味美 (一)品味第1自然段——美景1指名读，问：这个自然段有几句话
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