算法：（语言表示）①输入X值②判断X的范围，若，用函数Y=x+1求函数值；否则用Y=2-x求函数值③输出Y的值流程图小结：含有数学中需要分类讨论的或与分段函数有关的问题，均要用到选择结构学生观察、类比、说出流程图与自然语言对比有何特点（直观、清楚、便于检查和交流）（三）模仿操作经历题1、用流程图表示确定线段AB的一个16等分点2、分析讲解例2；分析：思考：有多少个选择结构相应的流程图应如何表示流程图：（四）归纳小结巩固题1、顺序结构和选择结构的模式是怎样的2、怎样用流程图表示算法（五）练习Ｐ992（六）作业P991高中数学教案范文（精选篇12）一、教学内容分析圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性,它是无数次实践后的高度抽象，恰当地利用定义解题,许多时候能以简驭繁
再从7数到13，20倒数到11（3）13后面是多少16的前面是多少14在15的（ ）面，14小于15；15在14的（ ）面，15大于14（4）看着直尺上的数，你还发现了什么设计意图：通过学生读数，让学生从多种角度去学习数，知道数与数之间的联系和区别，通过学生把1～20各数连起来既可以从大到小，也可以从小到大，为学生提供了探索空间三、练习延伸1、数一数73页的学具各有多少2、读一读20 13 15 18 113、翻书游戏：比一比，看谁翻得快找出数学书的第7页、12页、18页、20页介绍好的方法，现在往前翻还是往后翻数出10张，看看有多厚数出20张，看看有多厚四、小结我们今天学习的内容是 11～20各数的认识，在生活中你在哪里见到过这些数
孩子说饿了，母亲随手给他一元钱，孩子拿着1元钱到小区门口一小卖部买了袋名为“开味鱼”的一元钱食品，结果吃完，小孩嘴唇周围变成黑紫色，洗也洗不掉，好在两天后，黑紫色自己慢慢消减，但对于孩子的母亲来说，她再也不敢随便给钱让她那8岁的儿子随便买东西吃吓人一幕，吃了一元钱食品后嘴唇周围呈黑紫色 15日上午，记者在淮安市区京河湾南面一处门面房，见到了这个8岁小男孩，小男孩很活泼，并不像生病的样子，但就是嘴唇周围一圈有比较明显的红印，有点像 过敏起的红斑小男孩母亲张女士告诉记者：“今天已经好多了，前天晚上，这孩子嘴唇周围一圈全是黑紫色，可吓人了，就像被涂上墨水一样” 小男孩的母亲张女士向记者讲述了当时的情况，原来，在7月13日下午的时候，她的孩子和其他小伙伴在门口玩，孩子说饿了，便给了1元钱，她说：“当时我家小孩就到旁边的一个小店里，买了这个‘开味鱼’，一袋只要1元钱
(2)为什么最后一句话的感情发生了变化最后一句话运用排比的修辞方法，从五个方面写如何成为一个“大有利于人民的人”，它们分别是：人格--高尚，品质--纯粹，修养--有道德，志趣--脱离了低级趣味，人生价值--有益于人民语意丰满，五彩缤纷，因此应该读出热情洋溢、气势磅礴之势(3)请学生齐声朗读第四段，要求先深沉，读出悲痛，后高昂，读出气势学生朗读，然后争取当堂背会3课堂讨论：白求恩去世已经好几十年了，你觉得今天再谈白求恩精神有现实意义吗(各抒己见，讨论交流) 第一部分(第1自然段)：提出文章的中心论点，即学习白求恩的共产主义精神接着提出文章的分论点--学习白求恩的国际主义精神第二部分(第2自然段)：提出分论点，学习白求恩的毫不利己专门利人的精神
（总计53946字）
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