B :es, the’re sweet② Girl: D u lie tatesB: es, the’re fresh③ Girl: What’s u favurite fdB: Beef, it’s health④ B: D u lie ice-creaGirl: es, it’s tast3、新授Let’s tal(1) 教师出示三张食品的图片，对学生说：I lie chicen,beef and fish教师指着chicen说：I lie chicen在旁边画上一张笑脸;接着指向beef说：Ilie beef better并在旁边画上两张笑脸;再指向fish说：I lie fishbest
其次，对老师和同学讲文明，懂礼仪前几天，在班主任老师课的课堂上，我和几个同学在私底下玩游戏，被老师严厉批评，并叫了家长当时我满不在乎，认为是很小的一件事后来，在老师和家长的耐心说服下，我反省了自己的行为是啊，课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌这些小事中孕着大道理，比如，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见老师和客人要用普通话主动问好我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻受到老师的帮助，应主动说谢谢同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，如果同学之间有矛盾，多进行自我反省
（关于值域，到后面再学习）设计意图：定义域是函数三要素之一，研究函数必须明确定义域指导学生根据定义自主探索确定三角函数定义域，有利于在理解的基础上记住它、应用它，也增进对三角函数概念的掌握（五）符号判断、形象识记（情景7）能判断三角函数值的正、负吗试试看引导学生紧紧抓住三角函数定义来分析，r＞0,三角函数值的符号决定于x、y值的正负，根据终边所在位置总结出形象的识记口诀：（同好得正、异号得负）sinα=y/r：上正下负横为0cosα=x/r：左负右正纵为0tanα=y/x：交叉正负设计意图：判断三角函数值的正负符号，是本章教材的一项重要的知识、技能要求要引导学生抓住定义、数形结合判断和记忆三角函数值的正负符号，并总结出形象的识记口诀，这也是理解和记忆的关键
Explain: For most kidsThen ask some students to read the passageStep5SurveyWhat did most of you do last weekendAsk about your friends in your group and give a report:Last weekend, most of us …Step6ExerciseDo 3bFirst ask questions about the picturesWhat is he/she doingThen fill in the blanks according to the pictures
（总计53480字）
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