过世了，去世了)这篇文章，是史铁生在母亲去世七年后写下的，你们想想，作者是怀着怎样的心情写下这10个字的呢(愧疚、悔恨、怀念、七年的悲痛……)(反复品读)母亲就这样离去了，她留给世界的最后一句话是——(引读)：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(引导学生将母亲的话补充完整)这就是母亲哪，临终前想到的不是自己，而是那一双儿女，她就是带着这样的牵挂离开的课文中的一对儿女读懂了母亲的话你们看，在史铁生的面前，是一个何等绚丽的秋天——“又是秋天……”引读课文最后一自然段(学生齐读课文最后一自然段)同学们，在史铁生的眼中，菊花是这样的淡雅、高洁、热烈、深沉，就像母亲的爱，在秋风中正开得烂漫，与第一自然段中的见什么烦什么形成了鲜明的对比
（投影）等腰梯形性质：等腰梯形的两条对角线相等【探究性质三】问题一：延长等腰梯形的两腰，哪些三角形是轴对称图形为什么对称轴呢（学生操作、作答）问题二：等腰梯是否轴对称图形为什么对称轴是什么（重点讨论）等腰梯形性质：同以底上的两个内角相等，对角线相等（三）质疑反思、小结让学生回顾本课教学内容，并提出尚存问题；学生小结，教师视具体情况给予提示：性质（从边、角、对角线、对称性等角度总结）、解题方法（化梯形问题为三角形及平行四边形问题）、梯形中辅助线的添加方法2024年初中年级上册数学教案范本（篇3）一、教材分析:《正方形》这节课是九年义务教育人教版数学教材八年级下册第十九章第二节的内容纵观整个初中教材，《正方形》是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、矩形、菱形等有关知识及简单图形的平移和旋转等平面几何知识，并且具备有初步的观察、操作等活动经验的基础上出现的
她是助学善款的筹集者，更是雷锋精神的传播者，用二十载善行，在乡村振兴的路上播撒下无数希望的种子一步一步走，一家一户问，一点一点做，在崇山峻岭间，铺出了一条通往希望的路山路很长，她还在走严恋花：透过屏幕让山乡兰花飘香万里 2016年夏天，严恋花做了一个让所有人意外的决定：辞去珠三角企业高管职务，回到韶关翁源种兰花彼时，36岁的她已是都市白领，却偏要回农村“从头开始”亲友不解，她没解释，只是扛起锄头走进兰园为了学技术，她一家一家走访兰场，一年多时间走遍当地100多家兰场，鞋子磨破好几双，笔记本记满厚厚一摞两年后，她的兰花年销售额突破2000万元2016年7月， 严恋花辞去企业高管工作， 回到家乡， 受聘担任翁源县兰花协会秘书长职务
员外说：“我看范喜良不错，不如把他招门纳婿吧” 老伴一听，非常乐意，说：“跟姜家商量商量跟姜家一商量，也挺乐意”范喜良对孟姜女早已一见倾心，更不用说，于是这门亲事就定下了说办就办，两家人择了个日子成亲，摆上酒席，请来各样的亲友宾朋，大吃大喝，闹了一天孟家有个心术不正的家人，他原本想孟员外没儿子 ，将来招门纳婿一定是他的事可是没想到范喜良来了，他的如意算盘落空了见范喜良与孟姜女成亲，他怒火中烧，于是想出了一个恶毒的主意他偷偷跑到县官那里去报信他跟县官说： “孟员外家窝藏民工，叫范喜良” 县官一听窝藏民工，说：“什么
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