三、运用新知，深化理解如图所示，是某市市区几个旅游景点的示意图（图中每个小正方形的边长为1个单位长度）请你以某个景点为原点，画出直角坐标系，并用坐标向游人介绍光岳楼、金凤广场、动物园的位置小明：以光岳楼为原点，金凤广场（-2，-15），动物园（7，3）小亮：以动物园为原点，金凤广场（-9，-45），光岳楼（-7，-3）你同意小明、小亮的介绍吗你还有别的方法吗【教学说明】可让学生自主完成，相互交流，最后师生共同评析，加深对坐标表示地理位置和建立恰当坐标系的理解【答案】略四、师生互动，课堂小结利用平面直角坐标系绘制区域一些地点分布情况平面图的过程如下：（1）建立坐标系，选择一个适当的'参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；（2）根据具体问题确定单位长度；（3）在坐标系内画出这些点，写出各点的坐标系和各个地点的名称
三年的研究生生涯虽然短暂，但你们朝气蓬勃、努力拼搏的丰采，刻苦学习、锐意进取的精神，已经融入到学校发展的方方面面，下面是小编为大家带来的大学毕业生校长致辞，希望大家能够喜欢大学毕业生校长致辞【篇1】亲爱的同学们、老师们、家长们：今天，我们在这里隆重举行毕业典礼，这是同学们大学时代的最后一课，也是扬帆新征程的第一课首先，请允许我代表全校师生，向同学们致以最热烈的祝贺向辛勤养育你们的家长、悉心教诲你们的老师致以最衷心的感谢和崇高的敬意对我而言，今年也值得纪念作为恢复高考后的第一届学生，弹指间恰好40年此时此刻，能够见证同学们的理想之花结出丰硕的智慧之果，我内心无比感慨记得四年前，在开学典礼上，我说过这样的话：“你们在人生最重要的阶段，选择了西南民族大学
②秦王怎样侮辱赵王从哪些字可以看出来蔺相如又有怎么样的反应“秦王饮酒酣”中的一个“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；“令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵王一等，且要写进史册蔺相如：针锋相对,毫不畏惧首先前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐”；其次“前进缶，因跪请秦王”，“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”；再次“张目叱之，左右皆靡”③蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义秦王不肯击缶，蔺相如一句话，改变了他的念头：“五步之内，请以颈血溅大王矣”无须高声，无须宏论，蔺相如交代了两个事实，作了一个暗示两个事实是：一、两人五步之距，秦王已成蔺相如的人质；一、在秦王面前是一个敢“以颈血溅大王”的人，是一个大智大勇，敢说敢为的人，是一个不顾生死，死而更勇的人
3巡视，参与小组合作探究4导学小组推荐学生展示第五板块：布置作业作业设计★抄写课文中划到的词语★★《练习与测试》第1~~4题★★★拓展阅读《渑池之会》《完璧归赵》六年级语文教案设计（精选篇3）《船长》《啊，船长，我的船长哟》教案教学目标：1初步了解外国诗歌特点，继续提高对现代诗歌的鉴赏能力2了解《啊，船长，我的船长》的思想内容、掌握其写作特点教学重、难点：1《啊，船长，我的船长》的思路与结构是怎样的2《啊，船长，我的船长》表现了对林肯总统的崇敬和哀悼歌颂林肯的功绩，实质是赞美、肯定什么精神教学课时：1课时教学过程：(一)导入新课1作者简介惠特曼(1819～1892)，19世纪美国杰出的民主主义诗人、出生在纽约附近长岛的一个贫苦农民家庭
（总计53144字）
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