随后，教师进行总结相同点：都要用到“四舍五入”法取近似值，并且都要看要保留的那一位的后一位．不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值再求近似数，求商的近似值不需求出商的准确值，只要求出要保留的下一位就可以了五、布置作业：练习四第10、11、13题人教版五年级数学上册教案简短（篇6）教学目标：1、初步体会整数乘法的运算定律在小数乘法中仍然适用2、能运用这些运算定律使计算简便3、培养学生独立思考、认真审题灵活运用运算定律简算的习惯和能力教学重点：学生通过观察能找出正确的简便算法教学难点：学生通过观察能找出正确的简便算法教学准备：媒体等教学过程：一、复习准备：1、口算: 5× = × = 125×= ×= ×= ×80= ×20= 250×= ×=2、简便计算：32×25×125 79×21＋21×21二、探究新知：1、师：同学们，在整数乘法中我们学过哪些运算定律
7、葱白皮：从葱白外用刀子削下一层薄皮，把有汁液的一面向里，粘于患处，一日2~3次，三四天后可治愈8、全脂奶粉：每次一汤匙，加少许白糖，开水冲服，每日2~3次，晚间休息前冲服效果更佳一般2天溃疡症状即可消失9、二锅头酒：在口中含一口二锅头酒，用气将酒顶向“口疮”的部位，两三分钟后，咽下或吐掉都可以，一天2~3次，第二天疼痛消失，再治一两天口腔溃疡就会痊愈三点预防提早知 充足睡眠是基础，避免疲劳灭隐患 现在人们工作生活变得越来越忙碌了，除了每天固定的工作时间，很多人甚至将加班变成了一种普遍现象，熬夜也都习以为常了这些就是口腔溃疡反复发作的常见诱因，这些不利于身体健康的行为，会降低你的免疫力，使得疾病有机可乘
数据库、检索规范和标准体系的讨论，也使法律设计与数字化建设之间形成了更紧密的联系在后记中，作者回忆了在云南考察普洱茶制作技艺数字化保护的经历一位传承人提醒她，制茶需要听声音、闻气味、摸手感，这些经验很难完整地呈现在录像中影像能够记录工序，技艺中的判断与经验，却仍有赖于人与人之间的传授这一细节呼应了贯穿全书的关切：文化资料得到保存之后，如何为实际的传承创造条件数字化项目对长期传承的作用，需要持续观察；群体代表如何产生、收益分配如何接受监督，也有待在实践中进一步完善本书的价值，在于将这些具体问题与非遗的文化特点联系起来，既分析技术应用带来的权利变化，也探讨保护、利用与救济如何相互配合评价数字化保护的成效，因而需要兼顾资料保存、传播范围与传承条件：相关群体能否参与决策、合理受益，技艺能否继续被学习和传授，都是不可忽视的内容
黄豆是生活中经常吃的食物，其富含多种营养物质，可以增强身体免疫力，有效的预防疾病，缓解身体疲劳，平时适当的食用，对于身体健康有很大的帮助不过需要科学合理的食用黄豆，下面介绍一下黄豆不能和什么一起吃：1、肉黄豆不能与猪肉一起食用，因为猪肉含有丰富的蛋白质，黄豆含有大量的植酸，很容易与蛋白质形成其他物质，影响营养吸收2、酸奶黄豆不能与酸奶一起吃，酸奶含有丰富的钙，黄豆与酸奶一起服用，影响钙的吸收，对于酸奶的营养吸收产生阻碍3、蜂蜜黄豆不能与蜂蜜一起吃，因为蜂蜜中含有的多种酶，黄豆含有丰富的植物蛋白和有机酸，黄豆与蜂蜜一起食用这两种物质会发生化学反应，引起身体不适4、菠菜黄豆不能与菠菜一起吃，因为黄豆含有丰富的维生素，菠菜富含铜等矿物质，当一起吃黄豆和菠菜时，食物中的维生素会阻止铜的代谢，从而影响消化
（总计53496字）
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