生可用汉语回答，对用英语回答的学生要鼓励师说A ruler师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受pencil后，师教读ruler,分两个音素示范发音、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读(2)师拿着实物尺子并做动作演示、说：I have a ruler板书，引导学生展示尺子，学说I have a ruler师回答：Me too渗透Me too3教学单词crayon(1)师拿出文具盒，让学生继续猜盒子里面有什么
可以从“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材如：从家庭考虑，可选择美食、亲情、母爱等；从学校考虑，可选择友谊、师爱等；从社会考虑，可选择谦让、诚信、爱心、宽容等；从自身考虑，可选择阅读、集邮、梦想、创意等2、开篇点题，结尾扣题开篇点出文章主题，让读者一看就明白，你要写什么结尾要扣到主题上，首尾呼应，使中心更明确3、行文过程，切入点要小习作时切入点越小越好，这样能小中见大从自我生活实际中选择拟题，采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟4、描写事例，生动具体习作时围绕中心，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，为文章增添色彩，吸引读者
指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法2谈自己读的感受3提出自己不理解的地方互相交流四、简介本文作者及课文有关知识巴金 本文是1933年作者到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的“鸟的天堂”实际是写什么呢“鸟的天堂”实际是指大约有500年树龄的一株大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上五、了解课文主要内容1作者是怎么去“鸟的天堂”的去了几次每次去的时间有什么不同第几次才真正见到“鸟的天堂”2那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来并说说表达了什么感情六、学习生字1指名读词读字2指导书写难写的字3抄写生字词语板书：18鸟的天堂第一次 大榕树第二次 鸟的天堂第二课时 设计意图：从鸟的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识
而且红薯的味甘性温，能滑肠通便，健胃益气只要没有血糖高等困扰，你可以天天吃一到两个红薯，吃到通便顺畅，大便颜色变成香蕉便为止这些食物能够排宿便 一、白开水 简单易行的通便方法，每天早晨起来，喝几杯白开水，即可顺利通便多喝白开水不但能保证人体的需要，还可起到利尿、排毒、消除体内废物的作用二、萝卜 又名莱菔，分白皮、青皮、红皮等不同品种，既可生吃，又可熟食，其VC含量为梨的10倍含酶类与VC共同作用，及含有干扰素诱生剂，具抗病毒、抗癌作用，吃生萝卜萝卜性味辛、甘、凉，有消除积滞、化痰解热、解毒等功效，对气管炎和咳嗽有疗效，所含木制素和辛辣味物质有防癌作用，且富含维生素C萝卜能通便、抗菌，防胆结石的形成，降胆固醇，可预防高血压和冠心病
（总计53365字）
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