明确：正面描写：第2自然段“狗来了……不停的作揖”第3自然段“它不咬人……引客人发笑”侧面描写：第3自然段写“拍摄包弟的镜头”“由起女士对包弟念念不忘”第4自然段爱人外出食饭讨骨头喂包弟第5自然段“听妹妹们说……等候我们出来”明确：可爱、聪明、有情义、通人性2、问题探究：⑴如此可爱的小狗，“我”为什么要舍弃它明确：成为“包袱”，我自身难保⑵小狗包弟送走后，作家的内心是如何变化的为什么明确：轻松沉重自责①作家为什么会轻松明确：包袱解除了，从红卫兵开始上街抄四旧开始，小狗包弟就成了全家人的一个包袱，使他们整日生活在心惊胆战当中，害怕小狗包弟会给他们带来灾难，如今包弟送走了，没有包袱了，自然而然的就轻松了
这些词说明了什么（花多）指导体会读读5、读最后一句话，体会：在写什么（石榴花）石榴花长得啥样文中用了什么方法（比喻）把什么比作什么学词：小喇（la）叭(ba)师谈话：石榴花那么小，作者却能形象又细致地写出它像小喇叭，说明作者观察非常仔细指导体会读读最后一句话6、过渡：石榴果是怎样成长成熟的呢，下节课再学7、齐读第二自然段8、完成填空，练习说话作者是按照这样的叙述顺序来写石榴的成熟过程的，春天和夏天，石榴树先＿＿＿＿＿＿＿＿，接着＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、巩固练习1、齐读生字词小卡片2、指导书写本课时所学生字第二课时一、复习1、交流春天，石榴树有什么变化夏天呢2、齐读1、2自然段
二、夯实基础，查漏补缺英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求如何在较短的时间内做到这一点呢1找出不足，查补缺漏查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神2立足课本，夯实基础我们知道，初二英语学习主要是以深化基础知识为主我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面
汕尾非遗家底特别厚：拥有1项人类非遗、9项国家级非遗、30项省级以上非遗，市县级非遗项目加起来100多项，完整搭建起国家、省、市、县四级非遗保护体系，让老手艺、老民俗有了稳定传承根基篮球场、足球场直接变成舞台，专门面向年轻人、外地游客常态化展示非遗，这在其他城市主场很少见球队互赠伴手礼的环节，也成了跨城文化交流的特色例如，在对阵梅州、韶关、潮州等队伍时，汕尾都会送上手工皮影摆件、青梅制品、博美虾饼这类非遗特产借着办赛轻松实现城市文化交流，球迷随手拍短视频发网上，自发帮城市宣传，直接省下一大笔文旅推广费用一张票根带旺全城，看球顺便逛吃拉动消费 端午期间，汕尾还把粤超球员和海上龙舟联动宣传，借着赛事流量，擦亮“好海水，在汕尾”的滨海城市招牌
（总计53422字）
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