
2、理清课文的条理教具准备:介绍双龙洞的VCD,课文录音带教学课时:两课时教学过程:第一课时一、创设情境,揭示课题1、谈话:同学们,你们喜欢旅游吗你到过哪些城市去旅游呢它有什么独特的风光呢今天,我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游,你想去吗2、播放配乐的课文录音3、出示课题,释题引入[板书:记金华的双龙洞](1)课题中的“记”是什么意思(“记”即记录之意,记的是游览的经过情形本文是一篇游记)(2)叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢,让我们随着课文再观赏这神奇的双龙洞,好吗请同学们快速朗读课文二、探寻游踪,理清条理1、文中写到洞中双龙的句子有哪些(这是“双龙洞”名称的由来)2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的

B“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人我怀着不全的灵魂,抱终天之恨”;“恨”,终天之恨作者当时是什么心理非常悔恨他悔恨什么呢六岁离开,大二弃养,20岁,离开了母亲多少年十四年,相处时间很短,整整十四年几乎没有见过,当他想见母亲的时候,他的母亲却走了,还没有等到孩子报答恩情母亲就弃养了他悔,悔自己为什么要离开故乡离开母亲,他恨,恨自己为什么没有为母亲承担更多的家务,为什么没有替母亲分担更多的忧愁灵魂不全:母爱是我们自身灵魂的一部分,如果失去了母爱将会使灵魂残缺作者将失去的母爱看成是灵魂缺失的一部分,可见失去母亲对作者的打击是非常大的,以至于让作者抱憾终身同样,一个没有了母亲关心唠叨的人生活就也就变的毫无意义,一切都变的空虚和寂寞了

我们一定会持之以恒,脚踏实地因为我们知道:唯有恒心,才能走到成功的彼岸“骐骥一跃,不能十步;弩马十驾,功在不舍”同学们,冲锋的号角已在耳边响彻,波澜壮阔的画卷已经尽情铺展让我们永存不败的信念,让脚步更加坚定;让学习更加踏实勤奋,让进步更加显著;平实严谨的作风,可以让道路在脚下更加延伸;激情火热的勇气,可以让未名湖、博雅塔的风景在我们眼前更加鲜明夺目我们承载了太多的责任,太多的希冀:我们身边有老师无私的关怀、谆谆的教诲,我们身边有父母殷切的期盼、日夜的陪伴,我们身边有同学深重的友情、互相的支持……那还有什么理由使我们退缩呢让我们不负学校重托,不负恩师厚望,不负青春梦想,顽强拼搏,乐战不怠,全力以赴,铸我辉煌

还记得两年前那个炎炎夏日我们洒下的汗军训中脚踏荆棘却不觉疼痛,有泪可流却并不孤单如今再回首,那一路荆棘都是盛开的蔷薇还有科技节的通宵排剧,体育节的挥汗赛场,如今回想仍清晰可见也许三年前的同学会带着不情愿和失落感来到这里,但三年后的今天,我想说我们是幸运的,这里的土壤更适合我们成长,这里的老师更是对我们加倍呵护,我们有了更多的空间和更宽广的舞台展现我们自己,不会像从前笼罩在__中的光环下在,莫名的优越感中度日作为__第__中学的__届高中毕业生,我们将被记载到__第__中学的历史,这是一种荣誉又何尝不是一份沉甸甸的责任呢如今我们可以无愧的说我们曾经拼搏过,并且每个人都用自己的方式摸索着自己的将来
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