听着这优美的旋律，感受着父爱的深沉与博大，我们怎能不去感谢给予我们生命与厚爱的父亲呢在一篇课文里同样有一位父亲值得我们去歌颂板书课题二、将学生分成学习小组学习，教师深入到各个小组了解情况(一)整体感知请同学们速读课文，思考问题显示问题想一想：文中情节哪些写的是眼前事，哪些是回忆的事，如何引出的小组讨论交流，教师视情节引导：上下文联系起来，具体语句……(二)合作探究我们理清了文章的思路，你在阅读时还发现了哪些问题呢请小组合作探究，发现问题，解决问题(三)相互质疑小组中有哪些问题没有解决，靠集体的智慧战胜一切困难灵活安排:学生可指名求教，其他学生也可自告奋勇及时求助(四) 教师导学通过刚才的求救及救助，我感受到了同学们思维火花的碰撞，我也遇到了一些难题，大家愿不愿意帮我去征服它们
小组长归纳一下本小组一共想出了哪几种算法这时教师巡回了解各组的情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动全班汇报由各小组的代表向全班同学汇报自己小组的'各种算法，教师将其板演在黑板上三、分类评价教师提出要求：现在同学们想出了这么多种算法，我们能不能把这些算法分分类，看看一共有几种思路估计学生的算法可能有如下几类：1、摆学具求得数引导学生摆因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根；因为另一个因数是3，所以摆3行，一共摆了3捆零6根，也就是得362、画图求出得数例如画出如下的图：3、连加法12＋12＋12＝364、数的分解组成10×3＝302×3＝630＋6＝365、拆数法（转化成表内乘法）8×3＝24或7×3＝21或6×3＝184×3＝125×3＝1518＋18＝3624＋12＝3621＋15＝36评价各种算法，组织学生议论，每一种算法是怎么算的，各有什么适用范围
从另一角度来看，走路只是锻炼身体的一个方式而已，每天保持六千步左右的活动量，对身体健康有益处长寿的人不取决走路，反而和以下五点有关：第一、基因决定寿命在中国有很多地区因长寿闻名，比如最出名的长寿村就是如此，但这也说明了一点，长寿和家族遗传有一定关系直系亲属的寿命都相对较长，那后辈长寿的可能性也会增加目前科学正在对长寿基因进行研究，目的就是为了延长人类的寿命第二、好的心态面对同样的一件事情，不同的心态处理也会得到不同的结果有研究显示保持良好的心态是长寿的秘诀之一，每天都有积极乐观的心态，愉悦的心情，身体也会保持好的状态所以大家在闲暇之余，不妨培养一些人生爱好，比如钓鱼、看书等等第三、饮食至关重要目前影响人们健康的第一大疾病就是慢性心血管疾病
学情分析：把重点放在看图说话写话上，其方法如下：先由老师把“小马过河”的故事讲给学生听，让学生了解四幅图的大意再指导学生观察每幅图，理解图意，展开想象，然后把故事讲给大家听最后照第一幅图的样子给另外三幅图写几句话教学要求：1、巩固音序查字法2、辨析形近字并组词，再写下来3、把句子排列成一段通顺的话，再填写序号4、练习写上中下结构的字5、朗读背诵，积累词语1、练习看图说话写话教学时间：三课时第一课时一、教学第一题1、审题2、指导（1）指读和小写字母相对应的大写字母（2）引读学生背诵汉语拼音字母表（3）指名说一说用音序查字法的一般步骤3、练习4、反馈（1）指名汇报答案（2）小黑板出示二、教学第二题1审题2指导（1）指名读（2）说说“诗”和“待”相同和不同处
（总计53420字）
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