3、从文中找出你认为最精彩的句子，加以赏析五、拓展延伸如果你来到大海边，面对碧海蓝天，你会产生哪些联想和想象呢请你以“大海，你象……”为题，写一段抒情性文字，字数150字左右（写好后，先小组交流，然后小组推荐代表朗读作品）六、布置作业：1、在夏天的夜晚，你观察过天上的星星吗画一幅画，并配上适当的文字进行说明2、文章结尾看起来似乎不太完整，根据首尾照应的原则，请你给文章续写一个结尾（字数在20字左右）3、课外收集阅读巴金的作品[板书]：繁星巴金（从前）家乡庭院（三年前）南京菜园（如今）海上舱面初一上册语文教案（精选篇2）教学目标1、知识与技能：积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容２、过程与方法：在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处
四、质疑：若学生在质疑中没有涉及下列问题，则老师补充提出：1第1节中写月色很好，为什么彼得和爷爷无心欣赏月色2彼得的第二次心理活动交待了什么信息3作者写这篇小说的用意是什么从中可以看出作者持怎样的态度五、积累感悟：重点突出要孝敬老人，并要求学生联系自己平时对长辈的态度，谈谈如何尊敬长辈六、课堂训练(附课堂练习)七、总结(检查教学目标的达成)八、布置作业：完成书后的作业题六年级上册语文名师推荐教案【篇4】《匆匆》学生视角：作者为什么以“匆匆”来作为文章的题目什么是“匆匆”的这样的文题在小语教材里几乎从未出现过，课文究竟写了什么内容呢教学难点：感受文中表达的思想感情教师思考：这是散文家朱自清先生的的一篇散文(确切地说应是散文诗)
粉状米粉是采用膨化制粉的工艺加工而成的，大米经过膨化过程之后它的性状会发生改变，一些营养素的分子结构也会被破坏，而且高温的条件也会导致一部分营养素流失，所以粉状米粉的营养反而没有片状米粉高另外，冲调便捷度也不同片状米粉表面积较大，冲调时容易与水融合，不容易结块，而且可以充分的吸收水分，冲调起来比较便捷粉状米粉体积较小，遇水时容易结块，不容易化成糊状，冲调起来比较费时费力还有一个比较重要的区别是宝宝的体质适应力，宝宝喜欢吃不上火的米粉才是适合的米粉片状米粉采用的是湿法工艺，宝宝吃起来不容易上火，粉状米粉是烘焙干燥工艺，有一些易上火体质的宝宝吃粉状米粉的话会比较容易上火，便秘等宝宝米粉千千万，选择一定要适合
师生交流2、默读课文，提出自己的疑问，可以是词语的理解方面，可以是语句的理解方面学生提问，教师梳理归类(三)找细节，谈感受1、请学生朗读课文，划出让自己感动的语句，做批注：写下感动的原因2、学生交流令自己感动的细节描写，畅谈感受3、重点出示：(1)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静(2)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”(3)母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”她憔悴的脸上现出央求般的神色(四)品味语句，体会情感1、“听说北海的花都开了，我推着你去走走”她总是这么说2、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了
（总计53240字）
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