3）结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导4）与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力5）鼓励为主，及时表扬6）重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯5重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯（1）在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛（2）在阅读和理解方面多下功夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习（3）在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平六、时间安排1、古诗词三首教学目标：（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义
简介： 相传很久以前，太湖的西洞庭山上住着一位美丽、善良的姑娘，名叫碧螺她的歌声优美清脆，吸引了洞庭东山上的一位青年渔民——阿祥阿祥对碧螺倾慕许久却一直无 相传很久以前，太湖的西洞庭山上住着一位美丽、善良的姑娘，名叫碧螺她的歌声优美清脆，吸引了洞庭东山上的一位青年渔民——阿祥阿祥对碧螺倾慕许久却一直无缘相见有—年，太湖中出现了一条恶龙，扬言要荡平西山，劫走碧螺阿祥闻讯后，义愤填膺，为了保卫洞庭乡邻和碧螺的安全，只身前去和恶龙搏斗，经过七天的苦战终于将恶龙杀死，自己却也身受重伤碧螺亲自照料阿祥，但伤势却始终不见好转一天，碧螺外出寻找草药，来到阿祥与恶龙交战的地方看见一株小茶树长得十分茂盛，于是摘下一些回去泡给阿祥喝
(贴图)(2)树冠(出示图片)指名到板前哪部分是树冠树冠的形成(板书：南北)4自学年轮的作用(问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神在小组进行认真感悟，研读，讨论的基础上进行汇报，交流和整体，同时教师进行适时点拨和引导，并结合进行一些语言文字的训练和感情朗读的练习，从而激发学生对科学的热爱之情)四、指导朗读，感悟课文1(出示课件)理解老槐树是个怎样的人，采用多种形成读读老槐树说的话，(指名读、范读、自由读、同桌互读)互相评价，认为读的好为同桌画一个笑脸2指导读小槐树说的话(尝试，自由练读，指名读，齐读)采用自评方式，读好的为自己画个笑脸
如果世界上只有一种审美，那世界上便没有了美;如果世界上只有一种成功，那便没有了成功;如果世界上只剩下成绩，那便没有了孩子27、他们在表达爱和恨的时候，是如此的单纯与直接，但是他们的生活却充满了巨大的内心的平静与真实的喜悦他们吃着简单的食物，坐在星空下围着篝火喝酒聊天，他们会带着孩子去捕鱼打猎，他们也会与爱的人，在落日的山巅欣赏秋风与红叶28、岁月是送给每个人最慷慨的礼物你发现受一些苦，就像苹果要受一些风霜，你得受到一些知识的洗礼，就像它要淋过几场秋雨;你也得经历痛苦和折磨，就像它要暴暴晒上几次阳光后来你就理性了，你说话的时候充满了趣味，你讲的道理仿佛也深入人心，就像苹果在秋日的阳光下发出淡淡的果香，其实一切都需要时间的
（总计53345字）
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