体育媒体‌《综述：每天坚持走路半小时，或能预防2种疾病，早开始早受益！》解说文案

2．拓展思路，展开话题a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学生自己先说说b、具体说说自己在秋天所做的事，各自准备要求：（1）把做的事儿说清楚（2）说出自己的快乐（3）可以边说边演，可以请同桌一起说说演演3．讲评结合，促进交流a、指名学生上台口述，师生结合要求评点b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流c、师生评选最佳学生4．学习小结，指导实践小结学生交际的情况（以肯定为主的`不足，以指导学生生活实践5．拓展活动画一画秋天的图画或所做的快乐的事教学后记：这节课我主要是培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力让学生搜集相对的词语，引导学生在积累和运用中学习语言

（可以请同学老师一起读）听了他的朗读，你又有什么新的感受（好再请，不好，示范读）4）喜欢这无字歌谣的孩子一起来读一读（3）雨声里，山中的没一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带有幻想的色彩1）（学生谈感受）2）真是动人的乐曲，（点课件）我也想和你们一起弹奏这首小曲，你们是琴键，我就是轻捷柔软的手指第一个逗号一组读，第一个顿号二组加进来，第二个顿号三组加进来，后面的四组加进来一起读（配合读）你觉得咱们一起演奏的曲子怎么样3）相信你们还能弹奏出更美的旋律赶快和同桌一起演奏演奏，然后互相说说你又想到了什么

3说一说结合语境，巩固“u ”四声声调读音ū一只小乌龟ú无处不在ǔ一二三四五ù外面起雾了（三）学习单韵母“ü”1教师示范发ü的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“嘴唇拢圆向前”学生观察、模仿，体会发音要领学生反复练读可以利用插图，借助“鱼”读准ü的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü”2记字形读一读，比一比，记字形教师示范字母ü的手指操，边说口诀边用手指做出字母的形状，帮助学生更快地记住字母的形3说一说结合语境，巩固“ü”四声声调读音ǖ迂回ǘ金鱼ǚ雨伞ǜ玉石四、读儿歌学习儿歌，巩固今天所学的内容一件衣服i i i，乌龟宝宝u u u，金鱼吐泡üüü，第二课时【课时目标】1

（故事讲至稳稳当当的过了河）（4）、续讲故事至“小家伙，我要吃掉你”幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法①发生了什么事情②大灰狼是怎么说的小老鼠觉得怎么样③你要是小老鼠会怎么办呢你有什么办法帮助小老鼠④小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢老师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的（讲故事至结尾）3、完整的欣赏故事（播放课件）讨论：你们喜欢这只小老鼠嘛为什么喜欢它呢四、案例分析在故事教学活动中，老师以幼儿为主体，课件为载体，创造一个自由、宽松的语言交流环境，鼓励、吸引幼儿与教师、同伴进行交谈并能用肢体语言进行表演，体验语言交流的乐趣针对胆小的幼儿，鼓励其大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力

（总计53615字）

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