学生自由朗读词语，指名读2理解词语意思：绚丽 ：灿烂美丽沃野 ：肥沃的田野浩瀚：形容广大;繁多3齐读词语4学生展示，组内批阅● 预习作业1：课文朗读1小组选择喜欢的方式合作朗读课文2小组朗读展示3在教师指导下练读，读出诗歌的韵味(注意语速和声音的高低起伏)4自由练读第三板块：再读课文，了解大概(12分钟)【导学单1】①学生自读课文，讨论问题：A：为什么把大自然称作“绿色的课本”B：大自然这“绿色的课本”能让我们学到些什么②学习时间：5分钟1学生自主学习2学生展示第四板块：细读课文第一小节(6分钟)1学生朗读2学生交流自己的感受3两个“去吧”是祖国深情的召唤4学生齐读两句5“打开大自然绿色的课本”指接触、认识大自然
四年里，化院是一架阶梯，我们在前头，时光在后头如今，四年过去啦，化院又成了我们扬帆起航的码头，我们在这头，梦想在那头四年短暂却精彩，爱过也恨过，失去过也得到过，一起通宵熬夜，一起赖床睡懒觉，一起去图书馆占位子，一起在餐馆里胡吃海喝，欢笑，悲伤，争吵，推心置腹的卧谈…这一刻，四年的回忆历历在目经历了很多，我们成长了，开始收敛指点江山的锐气，告别那段愤世嫉俗，自命不凡的华，蜕变成一个彬彬有礼，温恭自虚的人，我们不再害怕寂寞，却无比害怕不成功正像马丁路德金说的，我有一个梦，我们所有人都有一个梦今天开始，我们就要去追逐我们的梦，去追逐怒放的生命曾有人问我大学四年收获了什么，我想骄傲的说，我收获了青春最美的回忆，收获了最纯真的友谊，收获了勇敢去实现梦想的自信，和对生活的感激，今朝毕业，不诉离伤，他日重逢，各领风骚
在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物小组练习以后，有些同学可能出现将不可数名词放在How many 之后的现象，要给予提示，请同学总结：How many 句型用来提问数量，How many后面的名词要加s(也就是用复数名词)3巩固1T:How many books does Danny have:Read the book by yourself同学自读课文第一局部，然后男女分角色亮度第一、二幅画T:First,How many books does Danny haveS;Eight books教师和同学分角色朗读第三、四幅图(提示同学are,there也表示“有”)T:How many books are there on the desk
4、休息并不是浪费生命，它能够让你在清醒的时候，做更多清醒、有效率的事5、生活在于改变，改变自己的生活需要勇气，改变自己的目标更需要勇气改变并不一定意味着成功，但成功一定伴随着生活的改变6、有没有勇气走出第一步，往往是人生的分水岭人的成功是被冒险逼出来的7、喜爱一切美好的事物，赞美并享受它们所带来的美好8、假如人生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇9、人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美也许每个人出生时都以为这天地是为他一个人而存在的，当他发现自己错的时候，他便开始长大10、乍临人生，你在哭，爱你的人在笑生命终结，你在笑，爱你的人在哭11、人生就像是一次旅行，人们总是忙于奔赴目的地，却往往忽略了路边的风景
（总计53661字）
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