这一比喻也写出了刘备对诸葛亮的信赖和极为满意的心情6、全文主要运用了什么写法一是运用了正面描写和侧面烘托等手法，从不同角度来突出诸葛亮的品行、性格、远见和才能二是处处围绕诸葛亮进行详略得当的剪裁，使得重点突出，中心明确四、教师小结五、布置作业九年级语文第一轮复习教案精选篇3《星星变奏曲》教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义4、珍惜美好生活重点难点：1、重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点2、难点是“星星”的象征意义教学方法：引入及讨论教学过程：一、题解与导入回忆诗人郭沫若写的《天上的街市》这首诗以丰富的想象，写了自由自在的天上街市，通过写牛郎织女的自由来往来表达作者对美好生活的向往
小编精心整理九年级语文孔乙己教案，希望这份九年级语文孔乙己教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多九年级语文孔乙己教案资料，在搜索框搜索九年级语文孔乙己教案篇1一、讲读分析第二部分(第4节至第9节)1交流漫画作业，加深对孔乙己的印象2指名朗读第4节至第9节的内容，思考：(1)孔乙己一出场就成为人们嘲笑的对象，他为什么会成为嘲笑的对象别人嘲笑他时，他怎样答对表现出他怎样的思想性格学生回答，点明：从他外貌特征看，他既穷困潦倒，又要摆读书人的架子，显示出比“短衣帮”高贵受“万般皆下品，唯有读书高”的封建思想毒害，总脱不下那件破长衫既穷又懒，衣服又脏又破，那件长衫十多年不补，不洗付酒钱时还要“排”
】八、写一写，自主习作1过渡：老师这儿还有一颗智慧星，看谁写的好就送给谁2把讨论的内容整理一下，把游戏的过程记录下来要求：把前面说的话写下来，把游戏的过程、感受有步骤有顺序地写下来【设计意图：这一环节是说写结合一般说来，说易写难，说是为了理清思路，是写的基础，有利于写的训练，而写的练习又能促进说话能力的提高，这样能做到言之有序，写就不难了】3把你写好的内容读给小组内的同学听，互相评议九、修改习作，交流评价1小组修改，学生写好作文后以小组为单位互读互改评议重点：(1)是否写清楚了游戏过程，是否用了好词、佳句(2)是否用适当的词语把动作表达出来了(3)是否写出自己的感受2集体修改在小组互评的基础上，每个小组推荐出一篇
②胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局③嶙峋：枯瘦的样子④广漆：一种天然漆由熟漆或生漆和桐油调制而成的，色泽棕黑[微软中国3] 3、听录音 在标准的语音中感受文章的美4让学生通读课文5、讨论和提问学生①同学们，通读完整篇课文后，你们觉得苏州园林的总体特征是什么呢②在对苏州园林进行说明过程中，作者从哪几方面来进行的③同学们复习课文后，你们觉得课文分成几大段④我们之前已经对说明文的说明方法有过学习，有哪位同学在课文中找出哪些说明方法，并具体找出在什么地方第二课时一、分析段落[微软中国5]通过上一节课的讨论和提问，我相信大家对苏州园林都有了一个大概的了解接下来，我们一起对课文的每一段进行详细的分析
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