体育媒体‌《早期抑郁症，会有哪些表现？又有多少人不当其回事？一文告诉你-下逐客令网》解说文案

请同学们继续读课文，你一定会有所发现（三）品悟大青树下的小学的欢乐预设1：（1）生：我认为“大青树下的小学”还是一所欢乐的学校我是从这里看出的“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”（课件出示20）（板书：唱歌、跳舞）（2）你真是个会读书的孩子我们一起来读读（3）大青树下有多热闹请同学们用下列句式来说说：（课件出示21）大青树下多热闹啊有（），有（），还有（）他们的欢笑声把（）都吸引过来啦（4）谁能把孩子们的欢乐读出来他读得怎么样认为比他读得好的站起来读（四）品悟大青树下的小学的祥和1这是一所多么欢乐的学校啊还有谁有新的发现预设1：（1）生：我认为“大青树下的小学”还是一所祥和的学校

（①120+140=260米②30x2=260米）(3)学生回答讨论的两个问题小结：刚才我们通过自己观察、填写、讨论，发现了两个物体同时出发、相向而行，相遇时，两人所走路程的和恰好就是两家的距离下面我们就利用这个规律自己来解决一些实际问题[评析：在准备题教学中，教师放手让学生自己观察、填写、讨论，不但使学生深刻理解了两人所走的路程与两家距离的关系，为研究解题方法作了充分的准备，而且充分体现了学生的自主学习精神]（二）教学例51、电脑出示例5及线段图：小强和小丽同时从自己家里走向学校小强每分走65米，小丽每分走70米，经过4分两人在校门口相遇他们两家相距多少米2、学生尝试解答，两生上台板书65x4 + 70x4（65 + 70）x4＝260 + 280 =135x4 =540（米）=540（米）3、学生自己分析解题思路：①请用第一种方法的同学说说你是怎样想的

2、交流作家作品情况二、朗读课文，梳理文章内容1、本文是一篇写景散文请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物第1段：树林全貌；第2段：垂柳、杨叶、芦苇；第3段：断绳羊、女孩；第4段：葡萄蔓、苍蝇；第5段：鸟巢、鸟儿；第6段：废纸、猫、瓦；第7段：浮萍、鱼儿；第8段：老头、孩子2、作者是从哪些方面来描写风的写出了风怎样的特点文章先从树林子开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂风图接下来，从形状、声状方面对被风吹得乱了的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写，继续展现狂风大作的画面写了几组自然物，作者的笔锋陡转，写到了动物，写到了人文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表现风雨之大之猛烈三、精读课文，学习写作技巧1、课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景

我们要用实际的行动，向父母、向学校、向所有质疑我们能力和实力的人证明，我们是真正的强者同学们，今天我们在这里，郑重地面对高考赫然醒目的战书;今天我们在这里，吹响一百天决战的冲锋号角今天我们在这里，新的辉煌将张开腾飞的翅膀同学们，朝着梦想，我们阔步向前现在，我们要向父母发誓，要向老师发誓，要向所有关心和爱我们的人发誓，更要向我们自己发誓用青春的激情发誓，用我们生命的力量发誓，让整个世界都见证我们的信心和决心请大家举起右拳和我一起高声呐喊，喊出誓言：我在此郑重宣誓：不做怯懦的退缩，不做无益的&39;彷徨，不负父母的企盼，不负恩师的厚望，这一百天，我将心无杂念，这一百天，我将奋发图强坚持到底，我们绝不放弃，20__，__一中，定创辉煌

（总计53992字）

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