体育媒体‌《原来如此！生僻却美到爆的单字-下逐客令网》解说文案

1、简析“盼春”出示问题组：春天来了没有(通过“近”字可以看出春天还没有来)作者是以怎样的心情去迎接春天的(“盼望着”)为什么叠用“盼望着”(作者心情急切)这一小节有两个词“着”和“了”构成了四个词尾，有什么作用(给人柔和的感觉)2、分析全文第二自然段接下来作者就用了比较多的笔墨来描绘春天的美景从哪儿可以看出是总写呢(“一切”)在这一小节里，作者分别选取了哪些有代表性的事物用了哪些词语来描述他们作者抓住了“山、水、太阳的脸”来总写春回大地分别用“朗润”、“涨”、“红”来描述他们教师引导学生分析“朗润”、“涨”、“红”的特点朗润是明朗润泽的意思，因为阳光照在上面，明亮起来了，山清水秀冬天的水是枯的，冰雪消融之后，所以水“涨”起来了

1、 抓住特点，揭示本质2、 条理清楚，层次分明3、 说明方法多种多样4、 说明语言准确科学五、作业：完成课后练习三、五、六初二语文复习课教案【篇2】《白杨礼赞》教学目标：1朗读课文，依循抒情线索，理清文章脉络2学习象征手法，认识托物言志3体会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果教学重点：1依循文章的抒情线索，理清文章脉络2体会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果教学难点：学习象征手法，理解象征意义，认识托物言志教学创意：以读识文、以读悟情、以读会意教学流程：第一课时一、解题导入，铺礼赞之情(一)解题，定情感基调茅盾曾经写过一篇关于白杨的文章，就是我们今天要学习的第14课《白杨礼赞》(板书)

四年的时间，说起来真的不是很长，但是人生又有多少个四年呢青春年华里，又有几个四年呢四年的岁月，一千多个日日夜夜，这当中凝结了多少璀璨的记忆呢那些日子的点点滴滴，是数不完的快乐，道不尽的失意，从你们泛着莹光的眼眸中，我们可以读懂你们对这里的眷恋，相信这些记忆都会深深的烙印在你们每一个人的心里也许那在绿茵场欢快奔跑的日子是一去不复返了；那为了各样考证和考试而通宵背书复习的日子也许也不会再怎么经历的到了，那为了各种社团活动而忙的连口水都顾不及喝还乐此不疲的热情也许也不会再有了；那些为着烛光动情歌唱的日子也许也不会再有了就在这里，用青春和热情来燃烧的理想岁月，在这里，你们从当初稚嫩懵懂，不谙世事，迷茫浮躁，蜕变到如今成熟稳重，坚强自信，理性睿智

这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处(3)相顾无相识，长歌怀采薇然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了4小结全诗起句写傍晚在东皋伫望，次句写望后产生的寂寞惘然心情三、四句写晚景，用“树树”“山山”“皆”“唯”极写“秋色”“落晖”的浓重五、六句通过人事活动，进一步写晚景最后两句说面对牧者猎者虽相见而不相识自己甘愿过“采薇而食”的隐居生活，表现出作者不问世事的闲适思想这首诗写景抒情朴素自然，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格三、《黄鹤楼》1资料助读崔颢(hào)(704-754)，汴州(今河南开封)人，唐代诗人

（总计53606字）

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