(A)2个 (B)3个(C)4个 (D)5个5、如图，□ABCD中，对角线AC、BD交于点O，将△AOD平移至△BEC的位置，则图中与OA相等的其他线段有( )(A)1条 (B)2条(C)3条 (D)4条五作业P48练习1、2题平行四边形的判定平行四边形的判定1、2 例题 练习平行四边形的判定 3、4初二数学假期活动教案（篇2）教学目标1使学生正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式的概念，掌握在数轴上表示不等式的解的集合的方法;2培养学生观察、分析、比较的能力，并初步掌握对比的思想方法;3在本节课的教学过程中，渗透数形结合的思想，并使学生初步学会运用数形结合的观点去分析问题、解决问题教学重点和难点重点：不等式的解集的概念及在数轴上表示不等式的解集的方法
总有人在你还赖在床上时已经悄悄捧起书本，开始一天紧张的学习诗人席慕容说过：走到生命的哪一个阶段，都应该喜欢那一段时光，完成那一段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，积极面向未来，生命这样就好是啊，冬天也是季节的一部分，与其被动接受，不如积极面对冬季并不意会着我们可以无所事事，像动物一样冬眠，冬天，我们有我们的任务，我们要可以在这个季节里韬光养晦，我们可以为明年、后年的中考积蓄力量严寒的冬天，让我们伸出血液沸腾的双手去把握它，不要对自己的能力有丝毫怀疑把握冬天，你可以有思索，却不能犹豫人的一生能为理想为追求拼搏的时日实在不多同学们，把握冬天，珍惜那些已经的拥有;把握冬天，不要让时光悄悄地滑落;把握冬天，一如把握青春与命运，而把握了这一切，你就真正的把握了自己的明天
3．完成p68试一试（二）深入认识比1．认识不同量之间的比（1）生读例2，师：读了这条信息，你能提出什么数学问题（请学生分别算出它们的速度，填入表格）（2）指出：像路程和时间这两个有着相除关系的量，我们也可以用比来表示交流得出：小军走的路程与时间的比是900:15、小伟走的路程与时间的比是900:20（3）追问：900:15表示什么900:20呢（速度）2．丰富对不同类量的两个数量比的认识张祥买3本笔记本用了105元提问：这句话中告诉了我们哪两个量它们之间有着怎样的关系呢会用比来表示吗3．总结概括比的意义（1）观察一下这几组式子，总结相同的特点（2）提问：你认为两个数的比表示的是两个数量之间怎样的一种关系
三、介绍优秀儿童文学作品：小朋友们，我们的书有很多，《安徒安童话》、《笨笨猪》杨红樱 著、《小猪唏喜呼噜》孙幼军 著、《木偶奇遇记》、《格林童话》《神话故事》等大家也带来了许多好看的课外书，现在请你拿出你的课外书，阅读其中一个故事，等会儿讲给大家听好吗评出我们班的“故事大王”（学生讲故事）这是对一年级孩子自主阅读的启蒙，教师不仅要让孩子在这节课上拿起书，更要让孩子在今后的学习、生活中放不下书，打开阅读这扇窗，学生将看到更加精彩的阅读世界，让他们徜徉在阅读的兴趣中，这是我们将继续探索的四、总结小朋友，我们阅读课外书只是刚刚起步，“书是人类好的朋友”希望大家能多阅读一些好的课外书，去获取更多的知识
（总计53613字）
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