这篇文章就是今天我们要学习的的《驿路梨花》二、正课：(一)曲折的情节1、快速阅读课文，并用“我”第一人称来概括整个故事结合课前预习快速进行2、把握叙事角度,试图总结整个故事例如：(1)我是一家草屋，十多年前，是一群解放军叔叔砍树种草，方便过路人避风挡雨，搬到山上捡梨…(2)教师点拨：叙述顺序的特点和差异3、人物和小茅屋的故事是什么小屋的主人是谁(1)学生思考;(2)小组讨论;(3)全班交流引导学生掌握文章的构思巧妙的写作方法(二)赏析品味1、圈点勾画好词和好句，这些词和好句子最能触动心弦，标记它们或写出你自己的阅读感受教师的提示：它可以从用词、写作和情感表达等多个方面得到欣赏(1)同桌交流(2)小组讨论(3)教师引导学生对各组的代表进行点评教师适当点拨：这篇文章里的语言具有诗的意境，处处如诗如画2、升值而读,读,读,读出诗歌的美丽感受
What is the weather likeIt is sunny / rainy / windy / snowy / cloudy…What is the weather like in月份/地点It is sunny / rainy / windy / snowy / cloudy…More able students are allowed to add contents according to theirabilities, such as “ Do you like sunny weather” “ Which weather do you like”etcStep Four:Show a map of China, the weather conditions of different cities will bemarked with different signs
这种情况出现的原因，便是由于长期大量暴走，引起了滑膜炎有关在人的关节囊内部有一层比较柔软的结缔组织膜可以分泌出一些滑液能够润滑的关节，还可以为关节的软骨和半月板的部位提供一些营养物质但是，滑膜很容易受到创伤性的损伤，比如长时间暴走，就会导致滑膜部位发生破裂，并且引起了充血、水肿，使滑膜部位产生大量的积液这些积液会使淋巴循环受到一系列的障碍，从而诱发急性滑膜炎的出现2、过度劳损引发滑膜各种炎症由于长时间暴走，会使得滑膜部位受到过度的劳损，很容易出现一些炎症，容易引起急性化脓性滑膜炎的出现而如果没有及时治疗，就会转化为慢性化脓性滑膜炎一旦长期感染炎症，滑膜部位的免疫功能会降低，容易感染上一些结核杆菌，从而诱发慢性结核性的滑膜炎
(表示平均分完后剩下的那一部分)(3)比较归纳，完善认知结构(课件出示两次分草莓的过程和算式)今天我们分了两次草莓，这两次分草莓的过程有什么相同的地方又有什么不同的地方观察比较6÷2=3(盘)和7÷2=3(盘)……1(个)这两道算式，引导学生再次认识到：在日常生活中分东西会出现两种情况，一种是全部分完没有剩余，另一种是分后有剩余，但不够再分，不够分剩下的部分就是除法算式中的余数三、巩固练习：课件出示P60“做一做”：1、学生独立在书上圈一圈，填一填，完成第1小题反馈交流：17÷2=8(组)……1(个)23÷3=7(组)……2(个)说说这两道算式商和余数各是多少，分别表示什么2、完成第2小题先用学具按要求摆一摆，然后根据摆的结果填空
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