反复朗读上述句子二、研读洞口，外洞，内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的1引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括洞口：像桥洞似的，很宽外洞：宽敞孔隙：窄小内洞：昏暗比外洞大有双龙和石钟乳2从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法)着重感悟下列句子：1我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉2这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观赏着重理解“即使”这部分的强调作用以上句子可先让学生说说自己的感受，然后作适当的点拨三、复述：要求学生任选双龙洞其中一个景点进行复述可采用导游介绍等形式进行
He likes this book and helikes that book ,too．Or : He likes this book as well as that book．他喜欢这本书，也喜欢那本书She can come here,too．Or : She can come here as well．她也能来3．worth adj．值……；值得……；相当于……的价值This house is worth l0000．这个房子价值一万美元be（well）worth doing sth．（很）值得做归纳语言知识点,重点掌握能正确运用各种时态分组讨论总结，用词组进行造句不为失败找理由，要为成功找方法
就像作家张抗抗在<沙之聚>中说,当风渗透沙子,风的需要成为沙子的需要,沙子便走动起来,最终完成它的屹立正是为美院争光的决心,美院是一家人的信念把我们团结起来,创造了训练两小时胜过两天的奇迹,最终反败为胜最后我想说的是这张红桃J,Join,Join us together在我们的生命里,时间是经,空间是纬,细细密密的织成一连串的相遇和别离而我感激自己是如此的幸运,没有多一秒,也没有差一步,就这样不偏不倚的遇见了你们并约好在今后的四年里相熟相知,相陪相伴,相辅相助,相亲相爱感谢军训让我们成长,更感谢它为以后的故事留下机缘,埋下伏笔最后,我想用<泰坦尼克号>中的经典对白结束我今天的演讲:It brought me to you and I am thankful,I am thankful
我们看在眼里，喜在心头，盐池中学以你们为荣所以，我首先要对同学们说的就是要相信自己，相信自己是独一无二的，是无比优秀的，我们不比别人差，别人能做到的，我们也能做到，而且做的更好当然，这种优秀不仅仅表现在成绩上，而主要的是表现在综合素质上，它包括一个人的品德教养、个性性格、行为习惯、生活能力、进取精神、良好心态以及与人交往和合作的能力等等，而这些往往是从书本中学不到的我们学校的办学理念就是为学生的终身发展奠基——不求人人成才，但求人人成人当然，我们也强调成绩，也曾逼着你们牺牲了大量玩耍的时间钻进书山题海，但是这是为考试制度所制约，出于迫不得已在这里我希望你们明白成绩不能说明一切，更不能决定我们将来的一生
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