对于我们校园内的小学生们，应在脑海中长鸣“119”警铃,提高防火意识和自救技能那么遇到火灾时，我们该如何逃生自救消防专家介绍了在公众聚集场所遭遇火灾逃生自救方法请同学们仔细听好：一、要了解和熟悉环境当你走进商场、宾馆等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火二、要迅速撤离一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离三、要保护呼吸系统逃生时可用湿毛巾或者湿布将口鼻捂严四、要从通道疏散如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等五、在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时避难避难时如果找到水的话，一定要把房间内一切可燃物淋湿在暂时避难期间，要想办法与外界联系，以便尽早获救
列式：9×4=36(千克) 40-36=4(千克)答：还剩4千克变换6食堂原有面粉40袋，第一天吃了6袋，第二天吃的和第一天同样多，还剩面粉多少袋……这样在教师指导下，学生越编兴趣越高，他们所学的应用题得到全面的复习(三)分析、比较、判断题目进行变换时，教师可有目的地将变换的每一道题有计划地写在表格里，以便于学生观察、思考、比较题目变化后，教师可逐个提出如下问题让学生观察、思考、分析、回答1每道题目的条件和问题是什么2请学习较好的学生从每个应用题的条件或问题入手或出发，试着分析解题思路3每道题在解答时，先算哪一步为什么4这几道题有什么共同特点有什么不同(共同特点：都是三个已知条件，一个问题;都是先算中间问题，再算最后要求的问题
它们在做什么2、读第二段，思考：骆驼用什么方法证明高好请你找出描写骆驼动作的词语出示插图帮助学生理解3、羊认输了吗羊又用什么方法证明自己的看法对呢4、看图理解：“又窄又矮、大模大样”等词语和描写骆驼动作的词语5、齐读课文，思考：骆驼和羊到底谁对呢它们各有什么长处它们互相服输吗不服输怎么办呢三、作业：熟读课文，熟读本课生字词分角色朗读二、三段第二课时教学过程：一、复习导入：骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的，它们互不服输，最后想出什么办法呢二、新授：（一）学习第四段1、齐读第四段思考：骆驼和羊去找老牛评理，老牛怎么评的呢老牛的话对不对2、“长处”指什么“短处”指什么骆驼和羊错在什么地方
若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参与打架斗殴察觉到有不安全因素应及时报告师长遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动这是我们青少年要牢记的准则，因为平平安安最重要请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受(畅所欲言)2猜猜这些警示牌是什么意思(出示警示牌)3在我们的生活中像这样的警示牌很多，它时时刻刻提醒我们注意安全，但不是每个地方都有警示牌来提醒我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪小心，尽量避免伤害
（总计53626字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
