２、 有感情朗读课文，能联系自己的生活和学习的实际说说克服困难的事，培养学生在困难面前，想法设法克服它课时划分两课时第一课时教学目标：１、 综合各种识字方法，认识１７个生字，会书写８个生字２、 正确、流利地朗读课文教具准备：生字卡片教学过程：一、 导入新课１、 小朋友你在生活中和学习中遇到过困难吗面对困难你是怎样表现的呢能和大家说说吗２、 其实每个人在生活中，学习中或多或少哦都会遇到这样，那样的困难，每个人对待困难的态度也不同，有的人面对困难，它会被困难吓倒，有的人面对困难，是想办法打败它３、 今天我们就来学习一篇课文—困难出办法（板书课题，齐读课题）二、 常侍读文，自主识字１、 自由读课文，要求：（１） 给自然段标上序号（２） 遇到不认识的字就想办法认识它，不熟悉的字就多读几遍记住它
)⑵ 出示：蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持(预设：蒙娜丽莎的微笑让人产生无数的想象，很难想象这只是一幅画;这几句话是对蒙娜丽莎的微笑进行的具体描写，作者把看到的跟自己的想象结合起来，让我们仿佛看到了她神秘的微笑一样)达芬奇凭着自己的天才想象力及他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征想不想看看(出示图片)说说你看到什么，想象到什么引入资料：(课件出示)500多年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是
《画》是一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《画》优秀教案，希望能帮助到大家小学一年级语文《画》优秀教案一 【教学目标】 1认识“远、看、近、听、春、还”六个生字2正确流利地朗读古诗，背诵古诗3了解古诗大致意思，懂得这首诗讲的是一幅山水画激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感【教学重点】 1能正确认读本课的生字， 2正确流利地朗读古诗，背诵古诗【教学难点】 1理解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词2通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，能用自己的话说出诗的意思，受到美的熏陶 【教学时数】 一课时 【教学过程】 一、诵读儿歌，激发兴趣，导入新课 师：小朋友，从开学到现在，我们学过了不少儿歌，让我们一起来背诵其中的一首“两棵小树十个杈，不长叶子不开花
”地球是我们赖以生存的家园“这句话每个人都耳熟能详，但对于地球来说，我们能做的真的很少我们生活在地球上，就对它有了责任，所以环保，早就应该尽力的开始了国家也在呼吁节能减排，倡导全社会低碳出行，绿色环保有人认为”低碳“生活很艰难，其实不然，降低碳排放量有很多办法在我们日常生活中就可以轻易做到夏天快到了，现在的气温比往年都高，许多人会一回家就把空调打开，并且把空调的温度调到最低这一举动又给了二氧化碳重出江湖创造了机会每开一小时就增加了0621KG的碳我们每一个人开一个小时的空调，那你可以想象二氧化碳的排放有多少，那数目将是大道惊人所以我们在夏天，还是要做到尽量开风扇，既省电，又低碳一举两得如果非要开空调，那么，空调的温度控制在26度
（总计53949字）
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