2、逃生过程：(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走(3)走到指定位置排好队3、请消防员叔叔讲安全知识4、看灭火演习如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火(三)排队回教室教师简单小结，巩固安全知识活动反思：消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好
教学内容：北师大版小学数学第十一册P52的内容及P53的相关练习教学目标：1、在实际 情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题3、感受数学知识的内在联系加了一条目标，目的是什么教学重点：比的化简的方法会用商不变的性质或分数的基本性质化简比教学难点：运用比的化简，解决一些简单的实际问题教学过程：一、复习铺垫，激趣引新(一)复习铺垫1、比的意义以及比的各部分的名称师：什么叫比请你举个例子(生说完举例比如4：5 8：9) 说一个生活中的比比教合适，这么问有点太抽象师：师举一个例子问“：”叫4呢5呢2、比与除法、分数之间的联系与区别
Don’t feed them the wrong foodWe are friendslook and say Look at these animalsThey have ________________________They can __________________________They like _____They do not eat _____We can’t feed them _____We can feed them________IIIPost-task activitiesMake an interview(采访)Homework:1Passage reading: Pandas2
6、演一演请同学上来扮演诗人和童子，补充对话，进一步地理解古诗的情景7、学生带着自己的理解读古诗，读出自己的特色和情感尝试着背诵古诗二、和大人一起读1、借助拼音，把绕口令读准确、读流利2、教师解读绕口令，加强学生对文本的理解3、绕口令挑战赛：设计比赛环节哪位同学能大胆地挑战一下，能一字不错、流利地读完这段绕口令就算挑战成功，给小组加分，最后评出得分最高的小组，给予奖励4、全班一起，边拍手边诵读绕口令，先慢读后快读三、课堂小结1、全班尝试齐背古诗2、回家跟爸爸妈妈一起读读绕口令吧［教学板书］语文园地四主书门我《寻隐者不遇》《妞妞赶牛》［教学反思］在本课的教学中，我着重引导学生学会自主识字，正确书写汉字，正确朗读古诗并理解文本的内容
（总计53917字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
