5、师写完“唱”，让学生说说“唱”中的两个“日”哪里不太像（上面一个小，下面一个大，并且扁扁的）6、生在书上描红，临写，师巡视指导五、课外扩展：寻找、搜集有关鸟的知识介绍和图片，准备下节课交流第二课时一、复习检查：（一）取鸟蛋黑板上画了一个大大的鸟窝，鸟窝里放着一些鸟蛋（每一张鸟蛋图后都写着一个本课的生字）1、师：小朋友，你想拿到窝里的鸟蛋吗只要你认出鸟蛋背后的字，它就归你了谁想要2、指名学生到黑板前来取图片并认读生字（二）找朋友1、用卡片写着：鸟蛋小路杨树凉凉的长长的高高的2、老师把卡片发给学生，让他们找好朋友，然后一起读词组，再交换左右顺序读，然后带大家齐读（内容就是课后“我会读”）二、读文悟情（一）学习一、二两节1、学生自由读第一节
教师：这个算式的计算和我们前面学习的三位数除以两位数除法的计算相同吗今天我们就继续来[点评：通过变换情境图的方式，不但体现了前后知识的内在联系，还能引导学生对原有知识的回顾，从而为新知识的学习作准备]二、教学新课1、教学例4教师：请同学们先试着算一算，看你在计算中又能发现什么新的问题学生独立思考，汇报学生：我们发现用被除数前两位“68”去除以86，不够除,这时应该怎么算呢教师：这个问题就是今天我们主要讨论的问题，谁能解决引导学生结合三位数除以一位数中遇到类似问题时的解决方法思考后得到：当被除数的前两位去除以除数不够除时，就用被除数的前三位去除以除数教师：也就是当被除数的十位上不够商1时，就从被除数的个位上开始除，现在大家能计算了吗
霓虹闪烁处，轻风送问候，真挚情谊暖心头，弹指一瞬欲何求，唯愿你平安夜与快乐相守，幸福无尽头4、我把沙漏倒过来，过去就变成未来愿时光为你定格，永远停在快乐的那一刻平安夜，祈愿你一生平平安安，日子过得幸福美满5、平安夜，求平安，祝你在家事顺，在外挣钱，平平安安又一年;圣诞日，道心愿，愿你身体康健，福寿无边，顺顺利利添财源祝你节日快乐，好运连连6、据说平安夜要送给自己最喜欢的人一个大大的苹果，祝他平安看到这个你是不是想送我一个苹果呢那么，我也送我自己一个苹果哈哈，平安夜快乐7、平安夜的钟声敲响了，驯鹿儿跳跳，为你带去了欢乐;铃声儿叮当，为你带去好运;慈祥的圣诞老人为你带去祝福：快乐不止圣诞这一天，幸福不止这一刻
书本、，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识句子中的两个“不要迷信”强调的是一咱怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识四、学习方法感悟提示：通过具体的事例说明道理板书设计：学方法独特：科学课成了“冒险”的老师 正用意：独立思考、独立判断、具有怀疑能力我的赞扬：不要迷信书本，也不要迷信附词语理解：出人意料：超出人们的意料侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子破绽：比喻说话做事时露出的漏洞饶有趣味：饶，丰富，多;指很有趣味五年级语文上册我的老师教案锦集精选篇3教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文2读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有的独立思考、独立判断和怀疑的能力的重要性
（总计53302字）
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