(首尾相连的图形，像三角形、正方形、圆形等)接下来我们再看两幅图(课件出示)一个正方形，一个三角形，这都是封闭图形每两棵柳树中间栽一棵桃树，一共可以栽多少棵桃树小结：在封闭图形里，如果两种物体间隔排列，那么两种物体的数量相等现在同学们知道刚才哪一个答案正确了吗六、总结师：今天，我们发现了一条很有用的规律，还运用这条规律解决了不少生活中的实际问题其实，这样的规律在我们的生活中还有许多老师也找了一些，我们一起来欣赏二年级数学上册第四单元教案篇11一、教学目标（一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀（二）找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积（三）初步培养学生抽象概括能力
火与电是人类生活之中必不可少的工具之一，它们带了人类的明与社会的进步，与此同时，它们却也给人类的生命安全带了很大的威胁，为了避免这样的悲剧发生在我们的周围，我向同学提出以下建议：一、爱护教学楼以及宿舍楼的消防设施，对校园内的各种电器开关，电线，消防栓，灭火器等加以保护，切勿破坏二、生活用火仔细小心，在火附近不放置任何可燃易燃物，发现煤气泄漏之时迅速关闭阀门，同时打开窗户便于通风，切勿触动电器开关以及使用明火，避免引起爆炸三、发现有人触电要设法及时关断电;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电四、日常生活之中，若遇到火灾，应立即拨打119报警电话报警，有浓烟产生之时，应使用湿润的衣物或毛巾捂住口鼻，迅速逃离现场，不可慌张至手忙脚乱
引导，谁能完整的说一说，谁在谁的上面谁在谁的下面2、详细体会上下位置关系出示火车和轮船，你能再说说它们的位置关系吗引导，谁能完整的说一说，谁在谁的上面谁在谁的下面小结：在位置关系不变时，对于两个物体，上下位置关系是绝对的2、体会上下位置关系的相对性(难点)出示汽车、火车、轮船，你能说说它们的位置关系吗引导，一会说火车在上面，一会又说火车在下面对吗同桌讨论生回答小结：对于三个物体来说，参照物不同，上下位置关系也会不同例如：火车对汽车来说，火车在汽车的下面火车对轮船来说，火车在轮船的上面三、创设活动，加深理解，促进情感体验(1)摆一摆现在，喜洋洋带我们来到第二站教室将你的数学书摆在课桌的上面，然后将你的文具盒放在数学书的上面，再从文具盒里拿出一支铅笔放在文具盒的上面
”老爸求饶道④唉，真可怜爱美的凤凰老妈我的妈妈特爱美，每天打扮得像只金凤凰似的⑤你看她，一早起来，就开始“工作”了她先到卫生间，打开她的小化妆品柜，里面有面霜、眼影、腮红等各种各样的化妆品抹完化妆品，老妈又走到大衣柜旁边试衣服，一会儿试试这件，一会儿试试那件这时，我已经起床了，问老妈早饭准备好了没，老妈说：“急什么呀，马上就好了”老妈一会儿问我这件好不好看，一会儿问我那件好不好看，我倚在门上不耐烦地说：“哪件都好看，随便吧”终于试完了，老妈总算要做饭了到了厨房，老妈在锅里先放了三个鸡蛋，又放了油，接着就开始往手上涂护手霜，涂着涂着，就忘了时间结果，我们全家只能吃黑鸡蛋⑥这就是我的老妈小猴子我我就像猴子一样爱玩
（总计53785字）
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